數(shù)學教學計劃

時間：2024-10-28 12:04:25 教學計劃我要投稿

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精選數(shù)學教學計劃模板集合五篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將在努力中收獲成長，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編收集整理的數(shù)學教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

精選數(shù)學教學計劃模板集合五篇

數(shù)學教學計劃篇1

　　一、教學內(nèi)容：

　　1、長方體、正方體和圓柱、圓錐：長方體和正方體的認識及表面積計算；長方體和正方體的體積計算、體積和容積的意義及單位，直觀認識圓柱和圓錐及圓柱、圓錐的體積計算。

　　2、簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖：統(tǒng)計表、條形、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。

　　3、比和比例：比的意義和性質(zhì)：比例尺；比例的意義和性質(zhì)；解比例；正比例；反比例；解比例應用題（含比例分配）。

　　4、總復習：分兩大部分；第一部分是對小學階段的數(shù)學知識進行比較，概括，整理；第二部分是配合知識的復習。進行多種形式的聯(lián)系，最后綜合，作復習后的檢查之用，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

　　二、教學目標：

　　1、掌握長方體、正方體和圓柱、圓錐的特征，理解體積、容積的意義，認識常用的體積、容積單位。掌握上述幾何體積的計算公式，學會正確計算它們的'體積，認識表面積，學會正確計算長方體和正方體的表面積。

　　2、掌握統(tǒng)計的簡單知識，會填寫統(tǒng)計表，在老師的幫助下繪制簡單的統(tǒng)計圖，并能看懂，分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題。

　　3、理解比和比例的意義和性質(zhì)，學會求比值，化簡比和解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比和比例應用題。

　　4、通過小學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解答能力，培養(yǎng)獨立思考，不怕困難的精神。

　　三、編排特征：

　　1、加強了操作環(huán)節(jié)，讓學生在認識圖形的特征上發(fā)展學生的空間觀念，從實物→模型→標準圖形這一認識總過程中會說名稱，找出特征，并能用文字描述特征與公式。

　　2、加強分析統(tǒng)計圖表的訓練，看懂統(tǒng)計圖表回答有關的實際問題，不要求獨立繪制統(tǒng)計圖表，以免加重學生的負擔。

　　3、突出比和比例教學，加強知識間的有機聯(lián)系，重在概括教學上，為初中學習更多的數(shù)學知識打下基礎，要用知識聯(lián)系來弄清概念，但不能相等而言，只能說“相當于”。

　　4、總復習安排：十分加強數(shù)學知識復習和整理，使學生所學知識系統(tǒng)化，并且覆蓋面大，本冊分四部進行（數(shù)與計算；常見數(shù)量關系和應用題；比和比例；量與計量；簡單統(tǒng)計圖表；幾何圖形）每課

　　時復習內(nèi)容都分成知識整理和練習兩部分，而在練習中既注意計算能力的培養(yǎng)，又有綜合內(nèi)容。

　　四、教學重點：

　　長方體和正方體的特征，表面積和體積計算；圓柱；圓錐體積計算；比和比例及正、反比例的概念；用比例解應用題的知識。

　　五、教學難點：

　　正確理解長方體、正方體、表面積、體積計算公式的推導以及長方體、正方體、圓柱、圓錐體積公式的內(nèi)在聯(lián)系和有關應用題。

　　六、學生情況分析及教學措施：

　　班有學生本42人，其中19名女生。學習態(tài)度大多端正，上課專心聽講的有40%，積極舉手發(fā)言的；從上學期學習情況來看，7名學生認真，各方面表現(xiàn)突出，學習成績過硬。有10%學生聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有75%左右的學生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有十來個同學要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，4、5名學生甚至次次不及格。從期末考試成績看，大多數(shù)學生計算沒有過關，粗心大意，往往接近勝利而告失��；概念理解有偏差，對特殊情況不會分析；應用題中，理解不深刻，數(shù)據(jù)不同平時實際問題不會解答，編題形式發(fā)生變化，就目瞪口呆，學得不活。

　　為此，本學期實施以下措施：

　　1、提高四十分鐘上課的效率，改進教學方法，跟上新課程實施的進程。對學習有困難的學生，上課時多提問，讓他們解題思路展現(xiàn)給同學們，大家一起討論幫助，讓他們跟上同學們的學習腳步。上課時，做到精講精練，面向全體同學。

　　2、每次的新授內(nèi)容講透，即多讓新授展開討論，象幾何多動手操作，制作立體圖型，提高學生的學習興趣，重而理解題意，提高解題能力。

　　3、數(shù)學興趣課上盡量多給有余力的學生學習興趣題，幾種典型的類型的解題方法教給他們，發(fā)展他們的思路，提高解題的能力。

　　4、那些學習有困難的學生，利用中午等時間給他們個別指導，并且隨時鼓勵他們，上課時多給他們回答問題的機會，提高他們的學習積極性。

　　5、對學生進行學習目的教育，端正學習態(tài)度。加強知識的遷移，重點突出算理，提高學生的口頭表達能力。

　　七、單元、重點、難點、關鍵：

　　八、教學進度

數(shù)學教學計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研本事為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐本事為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　1、加強學習，提高教師素質(zhì)

　　(1)進取參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

　　(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。

　　2、加強教師新課程培訓，確立新理念

　　(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。

　　(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的`發(fā)展。

　　(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

　　3、定期開展團體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

　　4、加強課堂教學研究，改善教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　　(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，異常是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。

　　(2)改善課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

　　5、加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。

　　(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結(jié)。

　　(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

　　(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學本事的提高。

　　(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

數(shù)學教學計劃篇3

　　大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　一、教材分析

　　通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習10以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

　　二、學生基本

　　情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的.時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　三、學期目標

　　1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

　　3、教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。

　　5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

　　7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動。

　　四、教學措施

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

數(shù)學教學計劃篇4

　　一、知識與能力

　　1、知識目標：知道汽化現(xiàn)象及汽化兩方式，知道蒸發(fā)現(xiàn)象及影響蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱及其應用。

　　2、能力目標：通過探索性實驗研究，培養(yǎng)學生的實驗技能和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生有序觀察能力和理論聯(lián)系實際，解決簡單問題的能力。

　　二、過程與方法

　　通過探索性實驗研究，使學生了解科學研究的過程，培養(yǎng)學生科學研究的方法。

　　三、情感與價值觀

　　聯(lián)系“世界水日”(3月22日)和我國“植樹節(jié)”(3月12日)教育學生節(jié)約用水，愛護環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展的`觀念。通過科學實驗培養(yǎng)學生科學的價值觀和對科學的熱愛。

　　教學重點：影響蒸發(fā)快慢的因素

　　教學難點：蒸發(fā)需要吸收熱量

　　教學過程

　　(一)引入新課：

　　用蘸了酒精的棉花在黑板上寫“大家好”。引導學生思考：雨后總有一種清新涼爽的感覺，路面的積水卻給行人帶來不便。過一段時間地面變干了，燒開水時如果不斷加熱會發(fā)現(xiàn)鍋里的水逐漸減少。

　　引導學生分析得出：汽化――物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，再由兩個例子有些不同，說明汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。

　　學生觀察：黑板上“大學好”幾個字不見了，說明什么?(引出“蒸發(fā)”)。

　　(二)進行新課：

　　1、蒸發(fā)：

　　學生舉例說明：濕衣服在任何溫度下都能變干，根據(jù)生活體驗討論引出：水蒸發(fā)時都在水的表面上的水先蒸發(fā)。

　　歸納說明：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

　　2、蒸發(fā)快慢和什么因素有關

　　問：怎么晾濕衣服才干得快?學生討論，教師啟發(fā)引導歸納：

　�、贁傞_——表面積大，蒸發(fā)快;②曬在太陽光下——溫度高，蒸發(fā)快;③通風處——氣流大，干得快;

　　說理：蒸發(fā)快慢與三個因素有關。

　　問：通常情況下影響蒸發(fā)的三個因素(液體表面積、液體的溫度、液體上方空氣流動)都在變化，如何研究?

　　學生討論，教師歸納并說明：對多個因素問題：總是讓其中幾個因素不變，只讓一個因素改變——控制變量法(定性)。

　　教師介紹學生桌上儀器。

　　學生討論：蒸發(fā)快慢和溫度關系，采用什么方法?應控制哪些量不變?

　　學生實驗一：研究蒸發(fā)快慢和溫度關系?

　　教師引導學生討論得出方法：用滴管向兩毛玻璃片上各滴相同數(shù)量酒精，給一塊玻璃板微微加熱，注意保持兩滴酒精的表面積相同。

　　觀察：哪滴酒精蒸發(fā)得快(給加熱的酒精蒸發(fā)得快)。

　　問：實驗中還具備了什么條件相同(酒精表面積和上方空氣流動速度相同)。

　　引導歸納：酒精溫度越高，蒸發(fā)越快。

數(shù)學教學計劃篇5

　　新的學期又開始了，我又擔任九年級數(shù)學學科的教學，在注意時間的安排上，要把握好教學進度的基礎上特制定本學期的教學計劃：

　　一、基本情景分析：

　　上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，可是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少很多的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著必須的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習本事上，學生課外主動獲取知識的本事較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的本事沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的.本事。學生的邏輯推理、邏輯思維本事，計算本事需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，一部分學生上課能全神貫注，進取的投入到學習中去，大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不夢想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。

　　二、指導思想：

　　經(jīng)過九年數(shù)學的教學，供給進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算本事、思維本事和空間想象本事，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維本事、運算本事、空間觀念和解決簡單實際問題的本事，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的本事。

　　三、教學資料

　　本學期的教學資料共五章：

　　第1章：二次函數(shù)；第2章：簡單事件的概率；

　　第3章：圓的基本性質(zhì)；第4章：相似三角形

　　四、教學重點、難點

　　重點：

　　1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；

　　2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

　　難點：

　　1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

　　2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

　　五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：