教學(xué)計劃范文集合15篇
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃范文1
一、日常生活教育
（一）基本運動
1.走。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。
間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。
2.坐、立。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。
3.搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調(diào)整。
4.端盤子。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運動的調(diào)整。
5.倒固體（倒飯豆）。目的：運動的調(diào)整。
6.倒液體（倒有色水）。目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。
7.舀固體(豆類、大米)。目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。
（二）社交行為
1.門的開關(guān)。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。
2.打招呼。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。
3.應(yīng)答的方法。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人深交。
4.與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。
間接目的：意志力的控制。
5.遞交物品的方法。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調(diào)整。
6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮節(jié)。
間接目的：自我控制，獨立性。
（三）對自己的照顧
1.衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。
2.穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調(diào)整。
3.洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。
4.
;衣飾框（按扣、拉鏈）。目的：為穿衣服打基礎(chǔ)。
5.折疊毛巾。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。
二、感覺教育
1.圓柱體組。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。
間接目的：
�、僮鳛閷懽智暗念A(yù)備。
�、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。
�、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。
2.粉紅塔。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。
�、诜e高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)立方體的概念。
④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。
�、菖囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
3.棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。
間接目的：
�、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。
②培養(yǎng)專注的的觀察力。
③學(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。
④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
4.長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了解。
間接目的：
�、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。
②隱含長度測定概念的教具。
5.色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。
間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。
6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認(rèn)識幾何圖形。
間接目的：
①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。
�、谧⒁饬坝^察力的加強。
�、圩x書寫字的預(yù)備練習(xí)。
�、苓M(jìn)入平面幾何的預(yù)備。
�、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。
教學(xué)計劃詳案
一、日常生活練習(xí)
（一）基本的運動
1.走。
目的：學(xué)習(xí)基本走路方法，手腳運動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。
方法：
�、偕斐鲇夷_，腳跟踩到地板上。
②腳尖著地。
�、垡宰匀坏牟椒こ�。
�、茏藙菀苏瑑赡_交互前進(jìn)。
�、菟俣纫徛林�(wěn)定地走。
⑥手和腳做放反向擺動。
2.坐、立。
目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。
方法：
坐：
�、僖蚊嫦蛐∨笥逊胖�。
�、诶蠋熣驹谝巫忧胺缴杂芯嚯x處。
�、凵眢w略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。
④背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。
�、菹ドw合攏，兩手放在大腿上。
起立：
�、僮治找蚊鎯蓚�(cè)，抬起身體同時提起椅子。
�、谳p輕地把椅子移后放下。
�、凵眢w微彎，站出來到椅子旁邊。
④站在椅子背面，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。
3.搬椅子。
目的：能安全拿起、搬運椅子，運動的方向調(diào)整。
方法：
�、僖恢皇治找伪�，另一只手握椅面前端中央。
�、趶牡厣陷p輕提起。
�、勰弥巫影嵯蚰康牡�。
④到達(dá)目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時放下后面兩腳。
4.端盤子。
目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運動的調(diào)整。
方法：
�、俦P子里的東西不要偏向一邊。
�、趦墒治毡P邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。
�、劬S持這個姿勢搬運。
�、懿话l(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。
5.倒固體。
目的：運動的調(diào)整。
方法：
�、傥兆⊙b固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。
�、诳拷髠�(cè)的壺，把壺口對著另一壺口中央，在距離5~8cm的上方開始倒。
�、蹓厣砺齼A斜到能倒下最后一粒。
�、馨芽諌胤呕厥⒈P中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方
法再倒回空壺中。
⑤或者先將空壺放在桌面上，把裝滿豆子的壺移到盛盤右側(cè)
放回空壺，與作業(yè)前相同，照前步驟重做一邊。
6.倒液體。
目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。
方法：
�、儆沂址鲎⌒匕咽郑p輕端起。
②讓壺口移向空杯子的上方中央，兩個壺稍稍離開以免碰撞，慢慢傾斜倒出里面的水。
�、郯芽諌胤旁谧郎�。
�、苎b了水的小壺移到托盤右側(cè)。
⑤空壺放回托盤里。
7.舀固體。
目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。
方法：
�、儆沂帜贸�，將色砂舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，在空容器的中央上方時，在把匙里的色砂傾倒下去。
�、谝ǖ胶竺鏁絹碓诫y，這時用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。
（二）社交
門開關(guān)。
目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。
方法：
�、僬驹诓粫龅介T的地方。
�、谟沂治臻T把。
�、圯p輕地旋轉(zhuǎn)。
④把門推開或者拉開。
⑤右手握住外側(cè)的門把，拿穩(wěn)門把走出去。
關(guān)門：
�、傥兆￠T把。
�、谑忠廊晃兆。p輕地往回拉。
�、酆仙�。
2.打招呼。
目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。
3.握手。
方法：
①以端正的姿勢（挺胸）站立。
�、诼拷ㄎ帐值膶ο螅�，伸出右手
�、畚諏Ψ降氖帧�
�、芸粗鴮Ψ降难劬�，微笑。站立行禮。
方法：
�、偬ь^挺胸站直，兩手自然下垂。
�、趦墒种糜谕葌�(cè)，輕觸大腿，頭慢慢低下行禮。
3.應(yīng)答方法。
目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人深交。
方法：
�、俳處熞淮谓幸粋�小朋友的名字。
�、诒唤械降男∨笥延们逦穆曇艋卮稹坝小保寣Ψ铰犚�。
�、垡砸唤幸淮鸬姆绞接泄�(jié)奏地進(jìn)行。
�、苄∨笥芽吹浇處煹拿婵�，教師以溫柔的表情看著回答的小朋友。
4.與他人接觸的方法。
目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。
與老師接觸時。
方法：
�、傩枰蠋煄兔蛘哂袉栴}要請教老師時，不要大聲叫喚。
�、凇罢埖嚼蠋熍赃厑怼�。
③如果找不到老師或者老師在和別的小朋友說話，或者是在幫忙其他人工作時，請稍微等一下。
和小朋友接觸時。
方法：
�、傩枰笥褞兔蛘哂惺略儐枙r不可大聲叫喚。
�、凇皷|西請借我用一下”“請過來一下”。
�、郾匾獣r走到朋友的身邊才說話，不要太大聲。
5.遞交物品的方法。
目的：
�、儆涀〖怃J物品的遞交方法。
�、趯λ巳烁竦淖鹁春托刨嚒�
�、圩约旱倪\動調(diào)整。
遞交書本。
方法：
�、倌弥埖挠蚁禄蛴蚁聜�(cè)的角輕輕地遞給對方。
�、趯Ψ浇邮軙r應(yīng)伸出雙手從斜前方接受。
③不發(fā)出聲音很客氣的接受。
�、苡脙蓚�手掌接，以兩個拇指捏住紙張。
6.咳嗽、打噴嚏。目的：懂禮節(jié)。
方法：
�、倏人�、打噴嚏、打哈欠時，不要讓周圍的老師、朋友感到不舒服。
�、谀樕晕⑥D(zhuǎn)向旁邊，用手帕掩口。
�、畚孀∽彀�。
（三）對自己的照顧
1.衣服穿脫。目的：衣服的穿脫。
穿衣服。
方法：
①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。
②解開紐扣，打開前襟，取出衣架放回原處。
③左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子。
④右手穿過袖子后放開左手，然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上，右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。
�、莅褍蛇叺囊陆髮R，扣好紐扣。
�、抟贿吙寸R子一邊整理衣服。
方法：
1、用雙手解紐扣，打開前襟。
2、先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來。
3、雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。
4、衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺紋整理好。
2．穿脫鞋。
目的：整理儀容，手腳的肌肉運動調(diào)整。
穿鞋。
方法：
�、僮谝巫由希摰羰彝庑�，并排放在旁邊。
②將室內(nèi)鞋拿到面前。
③確定鞋子的左右。
�、芤恢荒_先找到同側(cè)的鞋子，把腳尖伸進(jìn)鞋內(nèi)。
�、萦檬种缸ゴ雍蜓a，往后拉讓整個腳都進(jìn)去，最后才把腳跟套上。
⑥另一只腳也同樣的穿上。
脫鞋。
方法：
�、僮谝巫由�。
②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。
�、郯涯_從鞋子里抽出來。
④另一只腳也同樣的方法脫下。
�、荽_定好鞋子左右后排在旁邊。
�、薮┥鲜彝庑�
�、甙研臃胚M(jìn)鞋柜。
3.洗手。
目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。
方法：
�、賰墒纸䴘�。
②兩手抹肥皂后把肥皂放回原處。
③雙手互相搓洗，再將手指一根根仔細(xì)搓揉一遍。
�、茉谒锇褍墒值姆试砼輿_掉。
⑤用毛巾將手指一根一根地擦干。
4.衣飾框。目的：手指的訓(xùn)練，適應(yīng)日常生活的能力。
按扣。
方法（打開）：
�、僮笫謨筛种笁鹤∽钌厦姘纯巯陆笾毙械呐赃�。
�、谟沂帜粗甘持讣爸兄改笞“纯弁共康呐赃叄�
向上拉開按扣。
③一個一個拉開按扣，一直到最下面一個為止。
�、馨亚懊娴膬蓧K布向左右掀開。
方法（扣緊）：
�、侔褍蛇叢祭街醒牒掀饋�。
�、趶纳厦骈_始。
�、塾沂帜粗甘持改笞】圩优赃叀�
�、茏笫謨筛种笁鹤∠陆蟮陌纯叟浴�
�、萑缓蟀芽圩拥陌疾亢蜕辖蟮耐共恐睾�，手指由正下方用力壓下。
�、蘩^續(xù)往下做完。
5.折疊毛巾。
目的：正確的`手指功能，秩序感，正確的折疊的方法。
方法（中線）：
�、僮笫州p壓著毛巾，用右手將毛巾撫平。
�、谟脙墒指髂竺淼膬蓚�角，提起對向上端的角。
�、塾米笫州p輕按住毛巾邊，以免對好的角移動，右手沿著折線壓過去。
�、馨瓷鲜龇椒ㄔ僬垡淮�。
二、感官
1.圓柱體組。目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。
方法：
名稱練習(xí)：
名稱練習(xí)時使用的詞匯：
①圓柱體A---高（的）、低（的）。
�、趫A柱體B---粗（的）、細(xì)（的）。
�、蹐A柱體C---大（的）、�。ǖ模�
�、軋A柱體D---粗而低（的）、細(xì)爾高（的）。
錯誤訂正：
在教具上，每個圓柱只能嵌進(jìn)相合的圓穴。
間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。
②培養(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。
�、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。
2.粉紅塔。目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
�、偈盅蹍f(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。
�、诜e高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)立方體的概念。
�、軘�(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備。
⑤培養(yǎng)邏輯思考能力。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
大（的）、�。ǖ模�。
普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。
錯誤訂正：在視覺上，塔的外形明顯的不調(diào)和。
3.棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。
間接目的：
�、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。
�、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
粗（的）、細(xì)（的）。
普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。
G的名稱練習(xí)可在基本提示之后，有相當(dāng)?shù)男蛄芯毩?xí)經(jīng)驗之
后再進(jìn)行提示。
4.長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有正確
的了解。
間接目的：
�、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。
�、陔[含長度測定概念的教具。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
長（的）、短（的）。
普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。
名稱練習(xí)可在基本提示后，已有充分的序列練習(xí)經(jīng)驗之后進(jìn)行。
錯誤訂正：視覺上發(fā)現(xiàn)長短有明顯的不調(diào)。
5.色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。
間接目的：顏色的對比及組合的預(yù)備，培養(yǎng)對顏色的美感。
名稱練習(xí)：①名稱練習(xí)使用的詞匯：
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、桃紅、棕、灰、白、黑。
�、谄胀Q練習(xí)在基本名稱練習(xí)后進(jìn)行。
錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。
6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視
覺認(rèn)識幾何圖形。
間接目的：
�、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。
�、谧⒁饬坝^察力的加強。
�、圩x書寫字的預(yù)備練習(xí)。
�、苓M(jìn)入平面幾何的預(yù)備
⑤作為幾何學(xué)立體的前引。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
圓形、三角形、正方形。
名稱練習(xí)與基本提示同時或在其后進(jìn)行。
錯誤訂正：圓形嵌板不能正確地嵌進(jìn)圓形框中。
月計劃
第一個月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\動。
1.走。2.坐、立。3.搬椅子。4.端盤子。
�。ǘ┥缃恍袨椤�
1.門的開關(guān)。2.打招呼。3.應(yīng)答的方法。4.與他人接觸的方法。
二、感覺教育：
1.圓柱體組（一）（二）。
第二個月
一、日常生活教育：
（一）基本運動。
1.倒固體。2.倒液體。
�。ǘ┥缃恍袨�。
1.遞交物品的方法。2.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。
二、感覺教育：
1.圓柱體組（三）（四）。
2.粉紅塔。
3.棕色梯。
第三個月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\動。
1.舀固體。
（二）對自己的照顧
1.衣飾框。2.折疊毛巾。
二、感覺教育：
1.長棒。2.色板（一）。
第四個月
一、日常生活教育：
復(fù)習(xí)前三個月所學(xué)的內(nèi)容。
二、感覺教育：
1.幾何圖形嵌板。
2.復(fù)習(xí)。
教學(xué)計劃范文2
一、基本情況分析
全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。
他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、漢語拼音
�。�1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。
�。�2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。。
（3）學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、識字與寫字
�。�1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。。
（2）認(rèn)識常用漢字80個。會寫40個。。
�。�3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。。
�。�4）。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。。
3、口語交際
�。�1）學(xué)說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。。
（2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。。
�。�3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
�。�5）注意傾聽對方講話。
�。�6）能理解日常用語的意思。
（7）能清楚地說出自己想說的事情。
�。�8）喜歡聽故事、看圖書。
�。�9）能聽懂和會說普通話。
�。�10）對學(xué)生的`語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點
博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。
突出重點，便教利學(xué)。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。“漢語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：
�。�1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；
（2）漢語拼音書寫教材；
�。�3）音節(jié)拼讀練習(xí)；
�。�4）拼音詞和與之相配的插圖；
�。�5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。
要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)�！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。（寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注重實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。
在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生通過：
�。�1）編小故事；
（2）采用歌謠；
�。�3）編順口溜；
（4）背誦兒歌。
如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學(xué)，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有一定難度的。因此，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動有趣，也可以讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。
四、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設(shè)計好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點；能記住6個單韻母。23個聲母。
4、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
7、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
教學(xué)計劃范文3
一、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運用。體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程。 為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。
二、班級情況分析
六年級共有四個班，一班、二班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，分析能力強，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學(xué)五年級直升單獨成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高。
三、教學(xué)要求
1、通過本冊課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的'正確思想方法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
8、能抓住重點進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。四、 雙基教學(xué)要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。五、思想品德教育結(jié)合點要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感 。
六、教學(xué)措施
1、 看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2、 講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，
3、 重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。
4、 加強信息反饋，注意師生溝通。
5、 讀寫結(jié)合，以讀促寫。
6、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
7、 積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。
七、課時安排周次
內(nèi)容：
1 、1~~2課
2 、3~~積累運用1
3 、4 ~~5課
4 、6~~7課
5、 國慶放假
6、 積累運用2~~第8課
7 、9~~10課
8 、積累運用3~~第11課
9 、12~~13課
10、 14~~ 積累運用4
11、 15~~16課
12、 17~~ 積累運用5
13、 18~~20課
14、 21~~22課
15、 23~~ 積累運用7
16、 25~~26課
17 、27~~ 積累運用8
18 、補充閱讀
19 、期終復(fù)習(xí)
20、 考試
教學(xué)計劃范文4
“優(yōu)秀的教師對學(xué)生懷有很高的期望，但對自己的期望更高�！币蔀橐幻麅�(yōu)秀教師，實現(xiàn)自己的人生價值。我將以敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)為宗旨，以“兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨”為自己的座右銘，通過本學(xué)期的努力，爭取在各方面取得長足的進(jìn)步。鑒于自身情況，特制定個人本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
我是一個從教17年的教師，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的高素質(zhì)人才，必須從健康的思想品質(zhì)做起，加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強服務(wù)意識,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的`學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心。發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。認(rèn)真落實教育教學(xué)的總目標(biāo)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。雖然在17年的教學(xué)工作中取得一定的成績，但在課堂教學(xué)過程中仍然存在一些問題。在以后的教學(xué)過程中,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。
二,達(dá)到目標(biāo):
1、本學(xué)期力爭達(dá)到區(qū)級教學(xué)能手，教學(xué)上達(dá)到較高水平。
2、閱讀教育專著2部，積極參與我們學(xué)校進(jìn)行的圖書漂流活動，并且要落到實處，做好筆記并撰寫讀后體會及反思。
3、積極投入科研工作，學(xué)期開始要制定教研課題，每學(xué)期要寫8篇論文，并在博客上發(fā)表。
4、發(fā)展定位--力爭在本學(xué)期內(nèi)成為學(xué)校、區(qū)級教學(xué)骨干，在教學(xué)過程形成自己獨特的風(fēng)格。
三、具體措施
1、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教學(xué)案，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思。
2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己制定具體的目標(biāo)。緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，做到與組內(nèi)教師集體備課。牢固樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
3、爭取專業(yè)引領(lǐng)，主動請教專家、師傅及有經(jīng)驗的老師，抓住一切學(xué)習(xí)機會，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平。特別是課堂教學(xué)水平。
4、利用學(xué)校的優(yōu)良條件，積極投入課改活動，通過請教專家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機地結(jié)合起來，真正運用到教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實驗中都有所提高，每次實驗要充分準(zhǔn)備，在實驗的過程中做好實驗記錄。結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及收獲，并進(jìn)行反思。
5、在班主任工作中做有心人，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣，做到班主任工作有計劃，有總結(jié)。做一個受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為社會培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
教學(xué)計劃范文5
一、 指導(dǎo)思想
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的.基本筆畫，主要有如下一些：
點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。
三、具體措施
1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。
3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。
8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
教學(xué)計劃范文6
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，同時加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時計劃，責(zé)任到人。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
3、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo)，每位教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃、課后小結(jié)，促進(jìn)每位教師學(xué)習(xí)和提高。
4、加強課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，各年級教師，要根據(jù)學(xué)生實際情況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，既達(dá)到鍛煉身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展學(xué)校運動隊的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好體育的學(xué)生積極參加比賽，為班級、學(xué)校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。
6、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作。
四、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)
對部分體育器材進(jìn)行增添和更新，使體育場地更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的'安全檢查與上報工作，并提出改進(jìn)的建議。
六、工作安排：
九月份：
1、制訂《體育教研組計劃》，《學(xué)校體育工作計劃》，組織教師對自己所任年級的體育教材疏通學(xué)習(xí)。
2、檢查體育器材設(shè)備（及時上報需要修理和添置的體育器材設(shè)備）
3、做好學(xué)生體育課安全教育計劃、根據(jù)教材及學(xué)校實際有針對性地做好每一堂課教學(xué)的組織實施計劃。
4、按照各年級《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目，做好測試工作。
5、組織有關(guān)人員參加北海市學(xué)校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓(xùn)。
十月份
1、繼續(xù)抓好學(xué)校大課間操、啦啦操的訓(xùn)練、檢查、評比活動。
2、按質(zhì)按時完成學(xué)�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。
3、抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練。
十一月份
1、繼續(xù)抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學(xué)生田徑運動會。
十二月份
1、積極做好《中小學(xué)校體育工作評估自評結(jié)果報表》、《學(xué)校體育工作年度報表》和《20xx年學(xué)校體育工作年度報告》的上報工作。
2、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動。
3、對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育。
4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。
5、組織參加合浦縣中小學(xué)啦啦操比賽。
一月份
1、學(xué)生期末體育成績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進(jìn)行統(tǒng)計。
3、做好學(xué)期體育工作總結(jié)和資料的歸檔工作。
教學(xué)計劃范文7
(一)主要內(nèi)容：
1、 二次根式的概念、性質(zhì)和二次根式的運算
2、 勾股定理的發(fā)現(xiàn)與證明，勾股逆定理的證明；利用勾股定理及其逆定理解決問題。
3、 多邊形的內(nèi)角和與外角和，平行四邊形和梯形性質(zhì)判定以及四邊形的不穩(wěn)定性及中心對稱圖形等內(nèi)容。
4、 一次函數(shù)的定義，圖象，和選擇方案。
5、 數(shù)據(jù)的集中趨勢；數(shù)據(jù)的離散程度；用樣本的統(tǒng)計量去估計總體等內(nèi)容。
（二） 重點內(nèi)容：
1、 二次根式的概念、四條性質(zhì)及其四則運算法則。
2、 勾股定理、勾股定理逆定理的內(nèi)容及其應(yīng)用。
3、 平行四邊形的性質(zhì)與判定。
4、 一次函數(shù)的定義，圖象，和選擇方案。
5、 能根據(jù)所提供或收集的信息，熟練求出一組數(shù)據(jù)的`平均數(shù)、
中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)，熟練地求出方差，會用樣本統(tǒng)計
量估計總體。
（三） 教學(xué)難點：
1、式子（1）（2）的理解與掌握。
2、一元二次方程的關(guān)鍵是學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想、“降次”思想，運用配方法解方程是該部分的難點內(nèi)容，。
3、體會勾股定理發(fā)現(xiàn)過程中所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想，掌握勾股逆定理的證明方法。
4、理解各種特殊四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別，分清這些概念的從屬關(guān)系。
5、選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的集中程度以及方差概念的引入和用方差反映數(shù)據(jù)離散程度的合理性是這本書的有一個難點內(nèi)容。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、 教學(xué)要十分注意問題情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生多經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過
程。鼓勵學(xué)生的自主探究和合作交流，注意培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)化”思維過程和滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，還要注意在教學(xué)中把握要求，不要擴充教學(xué)內(nèi)容。
2、 勾股定理的教學(xué)要讓學(xué)生充分經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系、變化
規(guī)律，關(guān)注數(shù)學(xué)證明的必要性和數(shù)學(xué)證明的過程，激勵學(xué)生多樣化的解決問題，挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高解決問題的能力。
3、 平行四邊形的教學(xué)要注重現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，獨立思考與自
主探索相結(jié)合，探究各種特殊四邊形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生推理論證的規(guī)范性和嚴(yán)密性。
4、 統(tǒng)計中數(shù)據(jù)的計算很重要，而統(tǒng)計思想的教學(xué)更重要，重視學(xué)生
活動的組織安排，注意學(xué)生對知識形成過程的學(xué)習(xí)，關(guān)注結(jié)論的形成過程，感受數(shù)學(xué)與我們現(xiàn)實生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
教學(xué)計劃范文8
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
教學(xué)計劃范文9
課題：足球
領(lǐng)域目標(biāo)：運動參與、運動技能
教學(xué)目標(biāo)：
1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2、 能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球
學(xué)習(xí)過程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動：
組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動
學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動
二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)
教師活動：
組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報； 巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；
組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)
學(xué)生活動：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，
對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教
積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí) 組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)
三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）
教師活動：
講解8人傳球游戲的'方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練，
解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助
組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵
學(xué)生活動：
在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
四、 穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段
教師活動：
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)
布置課后作業(yè)
回收器材，宣布下課，師生再見 學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。
教學(xué)計劃范文10
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三．教材分析
《新目標(biāo)英語》七年級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的`閱讀量。
四、學(xué)生情況分析（略）
五、教學(xué)設(shè)想
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六．教學(xué)進(jìn)度安排
Unit16課時第一周----第三周
Unit25課時第三周---第四周
Unit35課時第五周---第六周
Unit45課時第六周---第七周
Unit55課時第七周---第八周
Unit6ReviewandMid-Test5課時第九周
Unit75課時第十周------第十二周
Unit85課時第十二周---第十三周
Unit95課時第十三周---第十四周
Unit105課時第十五周---第十六周
Unit115課時第十七周---第十八周
Unit12ReviewandFinal-Test11課時第十九周—第二十周 文 章
教學(xué)計劃范文11
一、大班健康教學(xué)活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┥眢w鍛煉目標(biāo)
1、保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲，具備一定的合作能力。
2、能按口令或音樂節(jié)奏，姿勢正確、精神飽滿、動作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊形和做操，提高幼兒的審美情趣及能力。
3、能按動作要領(lǐng)，持久地進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí)，動作靈敏、協(xié)調(diào)。
4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會玩大型器械及玩具，增強安全意識及自我保護(hù)能力。
5、堅持體育活動，使身體正常發(fā)育，有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力，有助于抵抗疾病，增強體質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、頑強、遵守紀(jì)律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。
�。ǘ┥硇谋＝∧繕�(biāo)
1、愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
2、對周圍的事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的`見解。
3、在成人的指導(dǎo)、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增強自我保護(hù)能力。
5、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。
6、認(rèn)識安全標(biāo)志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計安全標(biāo)志。
7、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，能體諒、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。
8、能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂觀、向上的情緒，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
二、教學(xué)進(jìn)度安排(略)
教學(xué)計劃范文12
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強服務(wù)意識，加強家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康領(lǐng)域：
1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定。
2.在成人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。
3.愿意面對生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。
4.能運用器械進(jìn)行簡單的活動。
5.在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡單關(guān)系。
6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。
（二）語言領(lǐng)域：
1.樂于模仿成人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題，愿意跟隨成人學(xué)說新詞或新句型。
2.能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務(wù)。
3.在成人的鼓勵下，學(xué)習(xí)用簡單的詞、句表達(dá)對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。
4.喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
5.在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言、動作等進(jìn)行表達(dá)。
6.能聽懂并學(xué)說普通話。
（三）社會領(lǐng)域：
1.在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。
2.愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和成人一起解決問題的快樂。
3.樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。
4.愿意并參加教師組織的`活動。
5.在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則。
6.在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1.在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。
2.樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。
4.能認(rèn)識3~4種顏色，認(rèn)識三角形。
5.能區(qū)別“1”和“許多”。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1.喜歡參加美術(shù)活動，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
2.能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。
3.能運用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
三、做好家園聯(lián)系工作：
1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3．利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進(jìn)行訪問，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
四、做好幼兒成長檔案
五、衛(wèi)生保健及安全工作:
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：
1.嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2.加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作。
4.教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。
教學(xué)計劃范文13
本學(xué)期下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一五個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、工作思路：
本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個專題的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握從個別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識，提高學(xué)生的實驗技能;定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹，為選修四打基礎(chǔ);掌握簡單常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎(chǔ);通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識和理解，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問 題。
二、重點目標(biāo)：
完成必修2教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo)，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功�；谄胀ò嗪椭攸c班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待。重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時，對優(yōu)生強化學(xué)習(xí)，進(jìn)行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學(xué)生，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將知識點盡量簡單化，力求學(xué)生能夠理解。同時降低要求，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。
三、具體工作措施：
1、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實行不同的.教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
2、加強方法指導(dǎo)
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方 法。
3、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反 饋。
5、實驗教學(xué)有待加強
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的教學(xué)方式，重視學(xué)生實驗探究活動，讓學(xué)生掌握化學(xué)實驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一般過程，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
四、課時計劃：(略)
教學(xué)計劃范文14
教學(xué)目的：
1、明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。
2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。
4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。
教學(xué)方法：
1、根據(jù)小學(xué)生的'生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點、難點、重演示、重輔導(dǎo)。
3、搞好作業(yè)點評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長補短。 教學(xué)內(nèi)容：
1、繪畫工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽�；ā⒘柘龌�、紫藤等的繪畫技法。
3、花草的繪畫技法。
4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。
5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。
教學(xué)重點：
筆法與墨的訓(xùn)練
教學(xué)難點：
構(gòu)圖，造型，審美意識。
教學(xué)實施安排:
(一)課前教材工具準(zhǔn)備
1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。
�。ǘ┙虒W(xué)課程課時安排
1課 興趣課常規(guī)教學(xué)
2課 教學(xué)示范，荷花
3課 教學(xué)示范，魚
4課 教學(xué)示范，蝦
5課 教學(xué)示范，牡丹
6課 教學(xué)示范，葡萄
7課 教學(xué)示范，紫藤
8課 教學(xué)示范，海棠
9課 教學(xué)示范，配景、點綴物的畫法。
10課 教學(xué)示范，松樹
11課 教學(xué)示范，石頭
12課 教學(xué)示范，點景人物的畫法
13課 山水（一）
14課 山水（二）
15課 山水（三）
16課 自由創(chuàng)作（一）
17課 自由創(chuàng)作 （二）
18課 自由創(chuàng)作（三）
教學(xué)計劃范文15
為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，現(xiàn)將本期工作初步計劃如下：
一、文科班教學(xué)計劃：
1、繼續(xù)完成選修一教學(xué)，繼續(xù)以知識的概括歸納為重心
2、完成選修三教學(xué)，側(cè)重在材料的運用、比較和分析能力的培養(yǎng)上
3、進(jìn)行必修一、二、三的學(xué)業(yè)測試復(fù)習(xí)，兼顧知識時空線索的梳理
二、理科班教學(xué)計劃：
1、以練習(xí)促復(fù)習(xí)，通過對考綱知識的一一訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固知識迎考
2、通過綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)幫助學(xué)生實現(xiàn)考前沖刺
三、備課組要求
1、落實學(xué)業(yè)測試復(fù)習(xí)資料：
�。�1）按考綱知識點合作編寫知識提要；
�。�2）按考綱知識點每本書命制練習(xí)試卷，作為要點解讀的補充；
�。�3）要點解讀要督促學(xué)生落實。
2、補差與提高：
�。�1）對學(xué)習(xí)有一些欠缺的學(xué)生，要一一督促檢查其復(fù)習(xí)，盡可能地提高及格率；
（2）為了爭取更高的優(yōu)秀率，加強對知識點的.查漏補缺。
3、加強分工與合作：
�。�1）分工明確：每位老師在備課、提要編寫、練習(xí)編排等方面要有明確而細(xì)致的分工，各負(fù)其責(zé)；
�。�2）合作緊密：彼此間加強學(xué)習(xí)與交流，在加強集體備課的同時，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通訊、辦公室交流等加強溝通，并相互學(xué)習(xí)，彼此聽課，注意資料的共享與彼此配合的及時和到位。
4、高度關(guān)注新課改動態(tài)：
（1）了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗，積極吸收教改成果；
�。�2）及時關(guān)注湖南省學(xué)業(yè)水平測試的相關(guān)信息，并積極反映一線意見；
�。�3）高度關(guān)注新課改下的湖南高考走向與形勢，不因為學(xué)業(yè)測試而忽視高考。
5、堅持兩條腿走路：
�。�1）文科班在搞好學(xué)業(yè)測試復(fù)習(xí)的同時搞好知識的梳理；理科班重在落實基礎(chǔ)和查漏補缺。
�。�2）堅持同時搞好知識提要與練習(xí)訓(xùn)練；
�。�3）堅持及格率與優(yōu)秀率一起抓；
�。�4）堅持課堂教學(xué)和課后練習(xí)共同運用。
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