上海師范大學02年教學設計試題

1、教學設計 2、模式 3、教學設計的肯普模式 4、作品集 5、態(tài)度

二、論述布盧姆教學目標分類認知學習領域目標分類及其對教學設計的意義。（20分）

三、分析杜威學派的“設計教學法”及其對今天教學改革的意義。（20分）

四、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。（40分）

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