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如何借助微信群開(kāi)展文言文教學(xué)論文
摘要：微信是新時(shí)代不可多得的新教學(xué)資源，具有簡(jiǎn)便、及時(shí)、有趣、有效等特點(diǎn)。語(yǔ)文教師應(yīng)利用微信群，開(kāi)展文言文教學(xué)。教師對(duì)微信這一新教學(xué)資源的利用，應(yīng)立足于當(dāng)代，著眼于未來(lái)，致力于創(chuàng)新。教學(xué)上不斷創(chuàng)新，才能常教常新。
關(guān)鍵詞：微信群；文言文教學(xué)；新教學(xué)資源；教學(xué)創(chuàng)新
進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為重要標(biāo)志的信息化時(shí)代，各行各業(yè)獲取信息有了更便捷的途徑、更暢通的渠道。從學(xué)校教育教學(xué)看，教師要跟學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可借助微信，因?yàn)槲⑿艂鞑バ畔O為方便，反饋信息極為迅疾。特別是利用微信群進(jìn)行文言文教學(xué)，簡(jiǎn)便、及時(shí)、有趣、有效，可謂事半功倍。對(duì)于文言文教學(xué)而言，微信是一個(gè)不可多得的大舞臺(tái)，它可以讓文言文教學(xué)更靈活、更扎實(shí)�？梢哉f(shuō)，微信是新時(shí)期一種新的教學(xué)資源，語(yǔ)文教師應(yīng)充分利用微信群開(kāi)展文言文教學(xué)。
一、立足于當(dāng)代———新教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用
初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通常會(huì)把文言文作為難啃的硬骨頭，課堂有限的學(xué)習(xí)時(shí)間根本滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，尋找有效的途徑，把學(xué)生引入文言文的神圣殿堂。而借助微信群，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文言文、練習(xí)文言文知識(shí)、鞏固文言文學(xué)習(xí)成果。教師可以進(jìn)行系統(tǒng)的安排，把一學(xué)期的文言文知識(shí)化整為零，每天利用微信群，或布置練習(xí)內(nèi)容，或交流復(fù)習(xí)情況，或提出討論問(wèn)題，或總結(jié)階段成果，或開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽�？傊�，利用微信群，可以把文言文教學(xué)內(nèi)容滲透進(jìn)去，讓學(xué)生日積月累，循序漸進(jìn)，不斷提高。新時(shí)代應(yīng)當(dāng)有新思想、新理論、新舉措、新作為。就教學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)有新資源、新途徑、新目標(biāo)、新成果。教育者應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)代，利用微信群促進(jìn)文言文教學(xué)，很好地開(kāi)發(fā)利用這一新資源，讓學(xué)生每天都能隨時(shí)隨地接觸文言文，隨時(shí)隨地與古人對(duì)話，與老師對(duì)話，與同學(xué)對(duì)話，拉近自己與文言文之間的距離，感悟文言文中的思想精髓，從而陶冶情操，開(kāi)闊視野，提高修養(yǎng)和品位。新的教學(xué)資源，能給學(xué)生帶來(lái)新鮮感和愉悅感，能讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心和能動(dòng)性，這對(duì)提高文言文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是一條有效的途徑。
二、著眼于未來(lái)———新教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)和前景
文言文似乎距離現(xiàn)代人十分遙遠(yuǎn)，可望而不可即，因此，很多學(xué)生以冰冷的眼光看待文言文。有學(xué)生編了這樣的順口溜：“學(xué)習(xí)文言文，越學(xué)越頭疼。”針對(duì)這種偏見(jiàn)，教師需要?jiǎng)幽X筋、想辦法，在文言文教學(xué)中找準(zhǔn)契機(jī)，開(kāi)辟渠道，引進(jìn)活水。利用微信群教學(xué)文言文，可以說(shuō)是找準(zhǔn)了契機(jī)，引進(jìn)了活水。人們常說(shuō)，心動(dòng)才有行動(dòng)。學(xué)習(xí)文言文，同樣需要心動(dòng)。學(xué)生只有心里敬佩古人，向文言經(jīng)典致敬，走近文言文，走進(jìn)古代作者的內(nèi)心世界，才會(huì)產(chǎn)生能動(dòng)性，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)、研究文言文。而利用微信群學(xué)習(xí)文言文，可以說(shuō)是心動(dòng)和行動(dòng)的完美結(jié)合。首先，新教學(xué)資源具有明顯的優(yōu)勢(shì)。一是微信拓展了學(xué)習(xí)的時(shí)空，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的束縛。任何時(shí)間在任何地點(diǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就可以學(xué)習(xí)文言文。二是利用微信學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易行，只要一部手機(jī)即可。另外，不需要任何其他程序和條件，只要進(jìn)入微信群就能進(jìn)入大舞臺(tái)、大世界。三是微信這一平臺(tái)能夠讓學(xué)生充分展示自己的才華和自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)。其次，新教學(xué)資源具有美好的前景。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化的今天，陳舊的教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)模式紛紛受到?jīng)_擊，終究會(huì)因招架不住而乖乖退出歷史舞臺(tái)。可以說(shuō)，新教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用，不是權(quán)宜之計(jì)，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。今天的開(kāi)發(fā)利用，就是為了明天的燦爛輝煌。一個(gè)新事物的出現(xiàn)，往往蘊(yùn)藏著極強(qiáng)的生命力，星星之火終會(huì)形成燎原之勢(shì)。新教學(xué)資源必將能夠推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)，使之走向更加美好的明天。
三、致力于創(chuàng)新———新教學(xué)資源的啟發(fā)
啟發(fā)之一：現(xiàn)代教育教學(xué)離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。人們常說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活是文藝創(chuàng)作的源泉。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活也是現(xiàn)代教育教學(xué)的源泉。當(dāng)前的教育改革、教學(xué)改革，均不可超越現(xiàn)實(shí)生活。離開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活談改革，就像一個(gè)人拔自己的頭發(fā)幻想離開(kāi)地球�，F(xiàn)實(shí)生活最接地氣，而微信群便是現(xiàn)實(shí)生活中的重要活動(dòng)內(nèi)容，語(yǔ)文教師借助它開(kāi)展文言文教學(xué)，正是融進(jìn)了教學(xué)改革的成分。它打破了過(guò)去從課本到課本、從課堂到課堂的陳舊教學(xué)方式，正以一種嶄新的方式而存在。因此，教育教學(xué)改革必須貼近現(xiàn)實(shí)生活，否則將寸步難行。啟發(fā)之二：與時(shí)俱進(jìn)，方可與日俱增。人的發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)、工作同樣要與時(shí)俱進(jìn)。就文言文學(xué)習(xí)而言，單純?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了社會(huì)及教育發(fā)展變化的形勢(shì)。利用微信群學(xué)習(xí)文言文，無(wú)疑是與時(shí)俱進(jìn)之舉。時(shí)代在發(fā)展、在進(jìn)步，人們的思想、行動(dòng)也應(yīng)當(dāng)緊緊跟上時(shí)代的步伐。只有思想和行動(dòng)均與時(shí)俱進(jìn)，人們的成長(zhǎng)才能更順利，成就才能更卓越。換言之，教育教學(xué)改革的成果，要想與日俱增，那么教師與學(xué)生的思想、行動(dòng)就要與時(shí)俱進(jìn)，兩者是相輔相成的。啟發(fā)之三：只有不斷創(chuàng)新，才能常教常新。利用微信群教學(xué)文言文是創(chuàng)新之舉，而創(chuàng)新最具生命力。我們的國(guó)家是創(chuàng)新型國(guó)家，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新已成為主流。教學(xué)上只有不斷創(chuàng)新，才能常教常新。
參考文獻(xiàn)：
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