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中職學校青年教師師德建設(shè)的思考論文
一、中職院校青年教師師德建設(shè)的重要內(nèi)容
1.樹立愛崗敬業(yè)、投身教育的遠大職業(yè)理想。投身教育事業(yè)并規(guī)劃自身發(fā)展方向，這是每個青年教師的職業(yè)理想，也是其人生理想中非常實在的一部分。中職學校青年教師一旦選擇從事教育事業(yè)，就應當做到盡職盡責、愛崗敬業(yè)，從內(nèi)心深處真正尊敬教師這一高尚職業(yè)，并且努力儲備教師應當具有的專業(yè)技能知識。
2.承擔責己責人、教書育人的職業(yè)責任。承擔職業(yè)責任不僅是當代青年教師應當具備的品質(zhì)素養(yǎng)，更是教師具備的社會責任的重要體現(xiàn)。開展師德建設(shè)的根本任務就是使教師將教育教學作為心中的一份職責，同時還要做到關(guān)愛學生、教導學生。
3.具備終生學習、開拓創(chuàng)新的職業(yè)技能。青年教師是知識技能的傳承者與弘揚者，并且也是傳播文化知識的優(yōu)秀傳播者。因此，只有對新知識領(lǐng)域進行不斷開拓與創(chuàng)新，充分滿足學生對文化知識的多元化需求，才能做到文化的弘揚與傳播。創(chuàng)新是每個時代前進的必然驅(qū)動力，因而青年教師不應當墨守成規(guī)，積極開拓新教育時代的發(fā)展局面，同時還要在教育教學活動中提升自身專業(yè)技能與知識，從而適應未來教育事業(yè)中對教師提出的更高要求。
4.堅持團結(jié)協(xié)作、廉潔育人的職業(yè)紀律。團結(jié)協(xié)作、廉潔育人不僅是每個青年教師應當堅持的職業(yè)紀律要求，更是教師團隊共同努力團結(jié)的結(jié)果。教育事業(yè)的作用在于傳播人類先進思想與知識，因而教師必須堅持團結(jié)協(xié)作的教育原則，不能為了一己私利而玷污教師這份光榮的職業(yè)。
二、當前中職學校青年教師師德建設(shè)存在的問題分析
1.部分青年教師職業(yè)精神缺乏，教學投入不足。當前，有一些中職學校青年教師將教育工作當成自身的普通職業(yè)，因而在教學時缺乏足夠的敬業(yè)精神，僅僅止步于傳授書本上的基礎(chǔ)知識；有的青年教師甚至將教育當成自身的一種副業(yè)，嚴重影響了教學質(zhì)量的提升。
2.育人意識淡薄，僅僅注重書本知識的傳授。一些教師在教學過程中只是單純地進行知識傳授，與學生之間的交流與溝通較少，對學生思想教育與綜合素質(zhì)不聞不問，從而不利于學生的健康發(fā)展。一些青年教師在學生的生活漠不關(guān)心，對于有困難的學生也視若罔聞，沒能真正履行作為教師應當肩負的責任。
3.一些青年教師自身素質(zhì)較低，師德欠缺。當期中職院校中有部分教師師德欠缺，對學生的成長缺乏關(guān)愛，有的甚至打罵學生，允許學生上課接打手機，對教育事業(yè)的正常發(fā)展產(chǎn)生嚴重干擾。
三、中職學校加強青年教師師德建設(shè)的相關(guān)對策分析
1對青年教師師德教育的內(nèi)容與方法進行完善創(chuàng)新。中職院校開展青年教師師德建設(shè)的首要任務就是做好師德教育工作。學校領(lǐng)導應當深入研究青年教師師德教育，在對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀師德與品質(zhì)進行挖掘的同時，還應當依據(jù)新時期環(huán)境對師德建設(shè)提出的各種新要求，有針對性地完善青年教師師德建設(shè)內(nèi)容，從而使中職學校青年教師師德建設(shè)與時代同步。
2.全面提升青年教師綜合素質(zhì)水平。第一，青年教師應當提升思想政治覺悟，認真學習黨的先進思想，并努力將其付諸實踐；第二，青年教師應當充分了解并掌握國家在《教師法》中關(guān)于教師的一系列規(guī)定與要求，將其中的理論思想要求轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，并在行動過程中進一步加深對相關(guān)理論的理解；第三，教師應當自覺樹立崇高職業(yè)理想與正確的職業(yè)道德價值觀，并主動培養(yǎng)職業(yè)責任感。此外，中職學校應當鼓勵青年教師參與相關(guān)師德建設(shè)的培訓活動，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)與奉獻精神。
3.建立健全科學的師德考評制度。要想使師德建設(shè)工作收到良好的效果，應當建立科學的考評制度，并且在結(jié)合中職學校青年教師師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出一套科學合理的綜合考評制度。在進行師德考核過程中，要堅持民主評價的理念，并將教師自身評教、教師互評以及學生評教三個方面的內(nèi)容結(jié)合起來，對教師職業(yè)道德與教學態(tài)度進行重點考察。其中的職業(yè)道德考評是重點內(nèi)容。在考評時應當遵循公正客觀的原則，將教師考評工作具有的導向作用充分發(fā)揮出來。同時，要在建立科學考評制度的基礎(chǔ)上，將師德建設(shè)工作進一步量化與細化，并且依據(jù)師德建設(shè)要求構(gòu)建合理的獎懲制度。對于一些品格高尚、表現(xiàn)出眾的青年教師，應當給予一定的表彰，并將其列為教師榜樣以激勵其他教師。
四、結(jié)語
師德建設(shè)是當前中職學校教育事業(yè)與師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一，然而當前部分青年教師在師德建設(shè)方面存在一定的問題，這對學生的學習、發(fā)展以及學校建設(shè)產(chǎn)生不利影響。為此，中職學校應當完善師德教育方法、提高教師綜合素質(zhì)與水平以及構(gòu)建科學的師德評價體系，從而促進青年教師師德水平的穩(wěn)步提升。
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