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論公民受教育權(quán)的基本特點
摘 要:公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)的基本特點應(yīng)從五個方面考慮:一是該項權(quán)利所必須的;二是主要的;三是該項權(quán)利自身的特點;四是該項權(quán)利特點的獨特性不能絕對化;五是這些特點是有機聯(lián)系的。鑒于此,該項權(quán)利的特點有六個:一是新型的權(quán)利;二是積極的受益權(quán);三是具體性權(quán)利;四是文化權(quán)利;五是社會權(quán);六是既為權(quán)利又為義務(wù)。關(guān)鍵詞:新型的,積極的受益權(quán),具體性權(quán)利,文化權(quán)利,社會權(quán)
所謂基本的是指根本的、主要的;所謂特點是指一事物區(qū)別于另一事物的標(biāo)志;谝陨系恼J識,筆者認為對公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)的基本特點的界定應(yīng)考慮幾個方面:(1)所指出的特點必須是該項權(quán)利所必需具有的,而不是可有可無的;(2)所指出的特點必須是主要的,而不是細枝末節(jié)的;(3)所指出的特點應(yīng)能使人們正確、全面的把握該項權(quán)利,是屬于該項權(quán)利的特點,而不是其他權(quán)利均具有的;(4)該項權(quán)利的特點的獨特性,不能絕對化;(5)所指出的特點應(yīng)是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,它們結(jié)合在一起從而共同展示公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)。
早些年,人們對公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)較少系統(tǒng)的、專門的研究,對于該項權(quán)利性質(zhì)特點的探討多是附帶性的。
如龔祥瑞教授認為,從西方各國憲法文本來看,權(quán)利主要有三類:①消極的基本權(quán)利,即人身自由、言論自由、宗教信仰自由、集會自由等各項個人自由,該類權(quán)利可以說是國家對于個人的消極義務(wù)。②積極的基本權(quán)利即公民的受益權(quán),該類權(quán)利,是國家所必須積極履行的義務(wù),公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)即屬于積極的公民權(quán)利。③參政權(quán)。[1]
何華輝教授認為,在現(xiàn)代國家中,人有三種屬性:即政治生活的人、社會生活的人和私人生活方面的人,和這三種屬性相聯(lián)系相適應(yīng)的公民基本權(quán)利也應(yīng)該有政治生活、社會生活、個人生活三類基本權(quán)利。受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)屬于公民社會生活方面的權(quán)利。[2]
近年來,隨著公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)受到極大的關(guān)注,人們對于該項權(quán)利的認識也不斷地深入,就特點而言,學(xué)者們也提出了很多有見地的觀點。
有的學(xué)者認為,受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)兼具社會權(quán)與自由權(quán)兩種權(quán)利特性。[3]
該學(xué)者還指出,公民受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)是一種復(fù)合性格的人權(quán)。[4]
有的學(xué)者提出:①受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)概念具有很大的模糊性;②受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)是人與生俱來的權(quán)利;③受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)是實現(xiàn)其他人權(quán)的基礎(chǔ);④受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))權(quán)具有階級和歷史的局限
[1] [2] [3]
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