論開展課外活動對促進學生全面發(fā)展的作用積極

周新橋

組織和指導(dǎo)學生參加課外活動，是中學班主任工作的一項重要內(nèi)容，是班主任對學生進行思想品德教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要途徑之一，是促進學生全面發(fā)展的有效手段。為什么廣大學生對各種課外活動有著濃厚的興趣？課外活動有什么特點？開展課外活動對學生有什么作用和意義？如何組織和指導(dǎo)學生積極參加課外活動？

對此，本文進行一些初步的探討。

一、課外活動的廣泛性和實踐性是吸引學生積極參加的重要原因

課外活動是相對于課堂教學活動而言的，它是指除學校有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參加的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生和活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有許多特點。表現(xiàn)為：

其一，課堂的狹小天地，也可以不受教學計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其知識面，培養(yǎng)學生某方面的能力，或者只要是有益于學生身心健康的活動都可以開展。

其二，多樣性。由于課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，使得每個學生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。

其三，實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達到一定的目的，即學生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。

其四，自主性。課外活動為學生提供了進一步學習和發(fā)展的良好環(huán)境，學生可以充分揮自己在課外活動中主體作用，即課外活動具有自主性。

中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數(shù)學生不滿足學校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強烈的興趣和熱情。

學生們積極投入到豐富多彩的課外活動中，也使得自己的生活變得豐富多彩。

二、課外活動能夠使學生更有效地掌握知識提高學習效率。

豐富的課外活動，可以使學生在課堂內(nèi)所學的知識得到鞏固、加深和提高；同時，又能使學生將已學到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題；此外，課活動還有助于學生擴大知識的視野，發(fā)展學生對政治、科學、文學、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在組織學生智力競賽時，爭取各科任教師的幫助和支持，將廣泛涉及到中學各科教學以及涉及到環(huán)境保護、生態(tài)平衡、人口、航天等內(nèi)容的知識點大量編選到基礎(chǔ)型和應(yīng)用型的智力競賽題中，這樣做不但將課外活動與課堂教學聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學。又如學生通過課外閱讀，增加了知識量，積累了大量作文的素材；通過時事大家談，學生不僅了解和掌握了時事知識，而且還加深了對政治課知識的理解和記憶，等等。再如，如果說化學晚會通過化學游戲、化學文藝節(jié)目和趣味化學實驗把學生帶入到的一個新的化學天地，那和化學小組的活動，則是學生在進行科學實驗的研究和探索了。人類所創(chuàng)造的各種文化知識互相交織在一起，并滲透到人類生活的各個方面。

如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）造成無法挽回的損失。事實上，課外活動對開發(fā)學生的智力，促進課堂學習的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已

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