論現(xiàn)代教育技術與教育深化改革

論現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術與教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）深化改革--關于ME命題的論證北京師范大學 現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術研究所 何克抗　

內(nèi)容提要　

一、引言--ME命題的背景

二、ME命題為真的哲學基礎

⒈ 信息技術是導致人類社會實現(xiàn)第三次飛躍的決定性因素

⒉ 信息技術在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）領域的運用是導致教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）領域徹底變革的決定性因素

三、ME 命題為真的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科學基礎

⒈ 21世紀對新型人材的需求特點

⒉ 現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術對新型人材培養(yǎng)的重大意義

當前教學改革存在的主要問題 當前深化教學改革的主要目標棗建構新型教學模式 以計算機為基礎的現(xiàn)代教學媒體可為新型教學模式的建構提供理想的教學環(huán)境 現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術的教學設計理論可為新型教學模式的建構提供堅實的理論基礎 　

四、基于ME 命題的實踐探索

⒈ 語文“四結合”教學改革試驗研究

⒉ 運用“幾何畫板”革新數(shù)學教學的試驗研究

五、結束語

　

　

論現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術與教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）深化改革--關于ME命題的論證　

何克抗北京師范大學 現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術研究所　

　

一、引言--ME命題的背景當前信息技術飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，我們即將進入的21世紀，將面臨人類文明史上的又一次大飛躍棗由工業(yè)化社會進入到信息化社會。21世紀，既為我們帶來新的機遇，也為我們帶來新的挑戰(zhàn)棗世界各國將迎來更為激烈的國際競爭。21世紀的競爭，是經(jīng)濟實力的競爭，科學技術的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才取決于教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。為此，世界各國對當前教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的發(fā)展及信息技術在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中的應用都給予了前所未有的關注，都試圖在未來的信息社會中讓教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）走在前列，以便在國際競爭中立于不敗之地。

教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）部的新任領導清醒地認識到上述競爭態(tài)勢對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的嚴重挑戰(zhàn)，并看到了現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術在迎接這場挑戰(zhàn)中的關鍵作用，因此不失時機地提出，要把現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術當作整個教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的“制高點”和“突破口”。陳至立部長在為《中國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）報》5月18日創(chuàng)辦的題為“制高點棗現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術”專題新聞版撰寫的“應用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術，推動教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）

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