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低年級小學數學教學中常用的學具和主要使用方法
加強直觀教學和實際操作活動已成為當前小學數學教學改革的趨勢。由于操作活動的需要，學具伴隨著教 材進入了課堂，成為兒童學習數學知識的工具之一。在小學低年級數學教學中需要哪些學具和如何運用這些學 具來學習數學知識呢？下面談點粗淺的看法。
一、常用的學具及其功能
根據低年級小學數學教材的內容和兒童的年齡特點，常用的學具有以下幾種：
１．實物圖畫、數學、符號、幾何圖形卡片（或塑料片）。將兒童喜愛的小動物（如小鳥、小兔、小雞、 小鴨、蝴蝶等）、熟悉的花草、水果圖案（如紅花、黃花、蘋果、梨、桃、五角星等）繪在長方形、正方形、 三角形和圓形等卡片上。（如圖（１））
數學塑料片有：０—２０這２０個數的塑料片。（如圖（２））
符號塑料片有：運算符號片和關系符號。（如圖（３））
２．小棒。
小棒有單根的，有成捆的（示意圖（如圖４）），用來學習認數和計算。
（附圖 {圖}）
（１） （２） （３） （４）
３．計數器或計數表（如下圖），用來學習百以內、萬以內數的讀法和寫法。
（附圖 {圖}）
４．口算練習卡片。這種卡片可根據各冊的口算內容和教學要求進行編制。如第一冊的口算練習卡可編制 如下：
（１） （２） （３） 學完６以內數的加減法： 學完１０以內數的加減法： 學完２０以內進位加 法和退位減法：
２＋３＝ ６＋４＝ ９＋３＝
６－２＝ １０－８＝ １７－９＝
１＋５＝ ３＋７＝ ４＋８＝
５－３＝ ９－４＝ １１－６＝
６－４＝ １０－３＝ ７＋６＝
３＋０＝ ５＋５＝ １５－７＝ …… …… ……
利用以上卡片上的試題，可讓學生定時地進行練習，以提高計算能力。
５．圓形口算練習板
（附圖 {圖}）
可根據不同的口算內容制作不同的練習板。用它進行口算練習，不僅能提高學生口算能力，而且能激發(fā)學 習興趣。如上圖的表內乘法口算練習板。制作時，先將兩個圓形剪下來，然后切掉大圓中帶有陰影的長方形， 把小圓（右邊的）放在下面，用大頭針或鐵絲在“·”處釘住，使兩個圓都可轉動。這樣就可進行口算練習了 。
６．鐘面和七巧板
自做一個鐘面模型（如下圖（１）），幫助學生認識時間單位時、分、秒。
（附圖 {圖}）
（１）
[1] [2] [3]
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