英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言論

1. 問(wèn)題的提出(教學(xué)語(yǔ)言定義)

用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teaching English through English)已逐漸成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)界的共識(shí),并在教學(xué)實(shí)踐中取得一定成效。最近我們就這一專項(xiàng)進(jìn)行了抽樣調(diào)查和跟蹤聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課堂大致有三種類型:1)基本用漢語(yǔ)組織教學(xué)(少數(shù));2)僅使用課堂英語(yǔ) (classroom English) (約占總數(shù)的一半);3)全部用英語(yǔ)組織教學(xué)(約占總數(shù)40%)。第一種類型當(dāng)然必須改變;(1)只用簡(jiǎn)單英語(yǔ)(simple English);(2)全部用較為復(fù)雜的英語(yǔ);(3)開(kāi)始階段用簡(jiǎn)化英語(yǔ)(simplified English);以后逐步使用復(fù)雜英語(yǔ)(normal elaborative English)。第一種情況居多,約占該類總數(shù)的60%,第二種情況約占30%,第三種情況約占10%。從上述調(diào)查結(jié)果可見(jiàn),用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不盡如人意,有必要對(duì)英語(yǔ)課堂的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行深入探討,并從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)識(shí)論的角度對(duì)教學(xué)英語(yǔ)提出一個(gè)比較科學(xué)的定義,界定其固有特點(diǎn)。這無(wú)論從理論上還是在指導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高上都是一件有意義的事情。教學(xué)語(yǔ)言是教師在傳授知識(shí)、教書育人、組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)使用的語(yǔ)言,又稱教師語(yǔ)言、教師的職業(yè)語(yǔ)言。英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言,即英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言。它既不同教師的生活語(yǔ)言,也有別于其他專業(yè)人員的專業(yè)語(yǔ)言,它是一種教學(xué)語(yǔ)言變體。教學(xué)語(yǔ)言的質(zhì)量往往直接影響和決定教學(xué)效果的好壞,甚至同樣的教學(xué)方法,因?yàn)檎Z(yǔ)言不同就可能相差20倍。因?yàn)榻處煹恼Z(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生課堂上的腦力勞動(dòng)的效率"(馬卡連柯語(yǔ))。因?yàn)?教學(xué)語(yǔ)言的質(zhì)量被列為衡量教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

2. 英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言(English teacher talk)的特征

教學(xué)語(yǔ)言不同于諸如相聲語(yǔ)言、傳教語(yǔ)言、學(xué)術(shù)講演、話劇臺(tái)詞,英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言也不同于中國(guó)語(yǔ)文教師講授漢語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)言,它具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

2.1 英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言兼有講授和語(yǔ)言示范的雙重功能。作為教學(xué)語(yǔ)言它具有"傳道、授業(yè)、解惑",開(kāi)啟智慧,傳授知識(shí)的主要功能。但作為英語(yǔ)老師的教學(xué)語(yǔ)言,除完成教學(xué)內(nèi)容的傳授之外,它本身還起著語(yǔ)言使用的示范作用,直接影響著學(xué)生的語(yǔ)言,語(yǔ)感訓(xùn)練�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言既是傳遞信息的手段(講授功能),更是教師運(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息的手段(示范功能)。教學(xué)內(nèi)容要通過(guò)完美的教學(xué)語(yǔ)言才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。而上面提到其他一切專業(yè)性語(yǔ)言只求傳遞專業(yè)信息,表達(dá)信息的內(nèi)容。

2.2 英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的可接受

[1] [2] [3] [4] 

【英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言論】相關(guān)文章：

模糊語(yǔ)言論05-02

R語(yǔ)言論文05-01

C語(yǔ)言論文05-01

C語(yǔ)言論文致謝04-29

C語(yǔ)言論文致謝詞04-28

C語(yǔ)言論文致謝詞范文04-28

維特根斯坦的語(yǔ)言論哲學(xué)與美學(xué)探究05-02

簡(jiǎn)述語(yǔ)言模因與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言論文12-15

語(yǔ)文教師如何精煉教學(xué)語(yǔ)言論文04-27

畢業(yè)論文-試析《戰(zhàn)國(guó)策》的語(yǔ)言論辯藝術(shù) - 語(yǔ)言文學(xué)論文04-30