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尊重獨(dú)特體驗(yàn) 突出合作探究-談新課程背景下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，同樣要著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展。目前，新一輪的課程改革正全面展開(kāi)，如何在作業(yè)設(shè)計(jì)中滲透新課程的思想，體現(xiàn)新課程的精神，是我們每一個(gè)教師都要認(rèn)真探討的課題。筆者身處教學(xué)第一線，主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行了一些實(shí)踐和思考。
一、尊重獨(dú)特體驗(yàn)
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)�！彼�，面對(duì)學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性，語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要重視整體把握，尊重學(xué)生的心靈體驗(yàn)，著意發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，在充滿靈性的練習(xí)中撥動(dòng)智慧的心弦，激發(fā)學(xué)生獨(dú)到的感悟。
例如古詩(shī)《墨梅》和《竹石》的作業(yè)，我是這樣設(shè)計(jì)的:
1、你最喜歡的詩(shī)句是 ， 。喜歡的理由是 。請(qǐng)你反復(fù)讀讀這句詩(shī)，你的感受是 。
2、這兩首都是題畫(huà)詩(shī)，你更喜歡《 》這一首，那是因?yàn)?nbsp; 。
3、請(qǐng)你為《墨梅》或《竹石》配一幅畫(huà)吧，相信你的畫(huà)更會(huì)給詩(shī)句增色的!
在這次古詩(shī)作業(yè)設(shè)計(jì)中， 我完全摒棄品詞 ，析句，串講的傳統(tǒng)模式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在吟詠、想象、作畫(huà)中自然而然地感悟詩(shī)文的形象美、意境美。作業(yè)的設(shè)計(jì)留有讓學(xué)生思考體悟的空間 ，是學(xué)生根據(jù)各自的語(yǔ)言感悟及情感體驗(yàn)，表達(dá)自己獨(dú)到的見(jiàn)解。而通過(guò)作畫(huà)使學(xué)生領(lǐng)悟到詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)的妙趣。
二、突出合作探究
自主合作探究是新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式能較好的整合語(yǔ)文知識(shí)與能力。因此有專(zhuān)家指出要讓語(yǔ)文課變成探究性的語(yǔ)文實(shí)踐
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