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淺談寫字教學(xué)中的情感品德教育
在大力推行素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的今天，寫字作為學(xué)生的一項(xiàng)重要基本功，寫字教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）越來(lái)越受重視，學(xué)校、教師均投入大量精力抓好學(xué)生的寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練。我也聽過(guò)幾節(jié)寫字課，發(fā)現(xiàn)在課上教師的指導(dǎo)存在一種不良現(xiàn)象：在寫字教學(xué)中，老師突出強(qiáng)調(diào)的是寫字方法和技巧，而忽略了寫字教學(xué)的另一個(gè)重要方面，即陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和健康的精神風(fēng)貌。筆者就想談?wù)剬?duì)于這幾點(diǎn)自己的粗淺看法。
一、在寫字教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）
我們的文字——漢字是世界上最古老的文字之一，書法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，至今已有數(shù)千年的歷史。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大家，有鐘繇、王氏父子、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生是陌生的，因?yàn)檫@不是書本上的，而教師對(duì)此進(jìn)行介紹可以極大地豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生。在最初的寫字課上，我向?qū)W生介紹了甲骨文，學(xué)生聽了課都說(shuō)古人了不起，也激發(fā)了他們的興趣，說(shuō)要把字寫好超過(guò)古人。在這樣一種氣氛中跟學(xué)生講解筆畫、方法，效果明顯有提高，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次鮮活的愛(ài)國(guó)主義教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)寫字，寫好字是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)。
二、在寫字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)寫字，要把字寫好是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然也是可以在寫字教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”、“筆�！�，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識(shí)性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。我們班有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見長(zhǎng)進(jìn)，自己也有些泄氣了，見此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是拿了本有書法家學(xué)書的故事的書給他們相互閱讀，讓他們自己尋找答案，果然，他們很快想通了。
在寫字教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
三、在寫字
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