明確目標，靈活操作

[作者]  吳潤梓等

[內(nèi)容]

    在教學中，如何強化閱讀基本功的訓練，用什么樣的方法進行訓練？這是至關重要的問題。濟南市教研室通過對小學語文教學現(xiàn)狀的調(diào)查，認為課堂教學中普遍存在著教學方法單一、呆板的現(xiàn)象，這也是教學效率低下的重要原因之一。為此，他們在探索小學閱讀教學基本模式的同時，又進一步研究了強化閱讀基本功訓練的各種教學操作方法。

            一、操作方法的形成

        1.兩條線索。

    一是依據(jù)學生學習方法的線索，即指導學生學習字詞句段篇和進行聽說讀寫訓練的線索；二是依據(jù)教師課堂教學藝術的線索，即如何導入新課、引導點撥、激發(fā)情感等的線索。

        2.兩條渠道。

    一是借鑒全國優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗和做法；二是將廣大教師教學中積累的成功課例和精彩片斷進行歸納、整理，從中提煉出帶有規(guī)律性的教學方法。

        3.五條標準。

    為了保證教學操作方法的科學性、可行性和實效性，他們又將整理、總結(jié)、歸納出的大量的教學方法，逐一地用以下5 條標準進行了論證：①教學思想是否端正：②是否符合學生學習語文的規(guī)律；③是否能體現(xiàn)強化語文訓練；④是否有實效；⑤是否便于操作。

    在論證中，對不符合上述標準的，再集思廣益，進行修改、補充，力求為廣大教師提供出比較合理、可行、有效的操作方法。

            二、操作方法的概述

    表一：

    項目                  閱讀基本功訓練的操作方法

  識字訓練      據(jù)詞定音法、據(jù)詞釋義法、演示釋義法、看圖

[1] [2] [3] [4] [5] 

【明確目標，靈活操作】相關文章：

明確目標作文02-06

明確目標作文（精選32篇）12-20

英文簡歷： 求職目標要明確05-04

關于明確目標的勵志名言（精選160句）04-10

成功考生口述目標明確才能成功04-30

明確04-29

致2011考生：考研早期復習目標方法要明確04-30

考研政治40天沖刺備考 明確重點目標04-28

先要明確職業(yè)定位，然后規(guī)劃全年職業(yè)發(fā)展目標04-27

新政策頻出 保崗位促就業(yè)目標明確04-30