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開展課外活動提高學(xué)生素質(zhì)
九年義務(wù)教育小語大綱明確指出：“課外活動是語文教學(xué)的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽說讀寫的能力，可以增長學(xué)生的知識，開拓視野，陶冶情操，豐富生活；可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長，促進(jìn)個性的發(fā)展�！比绾我罁�(jù)大綱要求，拓寬語文教育渠道，在堅持以課堂教育為主的同時，廣泛開展語文課外活動呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)做到將語文的聽說讀寫訓(xùn)練與各種活動結(jié)合起來。
１?與德育活動相結(jié)合有計劃地開展愛國主義系列教育活動，如每學(xué)期向?qū)W生推薦３－５本史情教育書籍，觀看愛國主義教育影片，召開主題班隊會，組織史情知識競賽，召開故事會、演講會……在這些活動中，學(xué)生陶冶了情操，提高了認(rèn)識，活躍了思維，鍛煉了口頭和書面表達(dá)能力。
２?與文體活動相結(jié)合教師應(yīng)注重在文體活動中訓(xùn)練學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。具體做法是：在開展某項活動前，結(jié)合語文課學(xué)過的知識布置作文題目，讓學(xué)生留心觀察并記錄活動的過程，為作文積累豐富的素材。比如：在進(jìn)行體育越野賽、跳繩賽、踢毽賽、體操、小籃球、乒乓球比賽以及“六·一”、“十·一”和新年文藝演出前，要求各年級語文教師組織學(xué)生定向觀察或機(jī)遇觀察，教給學(xué)生觀察方法，活動后運(yùn)用已學(xué)的某種寫作方法練筆。
３?與認(rèn)識社會相結(jié)合為了開闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對社會的了解，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力，在語文教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，把學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識社會結(jié)合起來。小學(xué)生進(jìn)入三年級后，要求堅持開展每周一次的５分鐘新聞報告會活動。具體做法是：教師在學(xué)期初排表，學(xué)生輪流報告。開展這項活動意義在于激勵學(xué)生認(rèn)識社會，在認(rèn)識社會中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，讓學(xué)生在收聽、收看、記錄、講述新聞的過程中開闊視野，從而使各項能力得到鍛煉。
４?與創(chuàng)辦手抄報相結(jié)合義務(wù)教育小語大綱明確提出：“適當(dāng)?shù)亟M織其他語文課外活動，如參觀訪問、自己動手辦報、進(jìn)行普通話比賽、作文比賽、聽說讀寫綜合競賽、收聽廣播、收看電視等�！卑凑沾缶V要求，應(yīng)要求學(xué)校在三年級以上班級創(chuàng)辦手抄小報，手抄報由學(xué)生輪流當(dāng)編者。小報內(nèi)容大體以宣傳新人新事為主，或摘錄謎語趣題，或選登格言警句，每學(xué)期組織一次小報展覽，在辦報中培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣，提高學(xué)生的寫作水平。
５?組織作文競賽為了推動語文課外讀寫活動的開展，學(xué)校要堅持每學(xué)期組織一次作文比賽（口頭作文或書面作文），在學(xué)生中評比團(tuán)體獎與個人獎，并組織全體學(xué)生參加全國、盛地、市組織的作文競賽，調(diào)動學(xué)生的寫作積極
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