高職院校公共基礎課程教學改革的探索與實踐

高職公共基礎課承擔著培養(yǎng)學生基本素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的重要任務.分析了高職公共基礎課的作用和教學存在問題,開發(fā)基于工作過程的高職公共基礎課學習領域,合理設計學習情境,培養(yǎng)學生自主學習能力,探索了行動導向的公共基礎課程的教學模式.

作 者： 楊鳳翔 王祥林 陳忠   作者單位： 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院,黑龍江哈爾濱,150088  刊 名： 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING AGRICULTURAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 11(4)  分類號： G712  關鍵詞： 公共基礎課程   教學改革   學習情境   行動導向   探索  

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