提高探究學(xué)習(xí)活動的實(shí)效性

探究學(xué)習(xí)活動實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生在做中學(xué),不是輔助教師"灌輸知識"的手段.新課程實(shí)施要努力提高探究學(xué)習(xí)活動的自主性、探究性和實(shí)效性.教師要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)的問題,注意挖掘?qū)W習(xí)課題中蘊(yùn)涵的科學(xué)方法、思維訓(xùn)練等教育因素,注意創(chuàng)設(shè)能引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、找到探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的真實(shí)情景,注意探究學(xué)習(xí)活動和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的整合.

作 者： 王云生 WANG Yunsheng   作者單位： 福建福州第八中學(xué),350004  刊 名： 化學(xué)教育  PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 28(9)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 探究學(xué)習(xí)   做中學(xué)   教學(xué)設(shè)計(jì)   有效性  

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