體育精神培養(yǎng)是體育課堂教學的價值體現

以運動技術傳習為體育精神培養(yǎng)的教學思路,不茍同自然體育、健康體育、快樂體育、能力體育、運動技術教學等教學思想,在于它確認青少年學生對體育全息圖像的認識不是依賴思維,而是借助軀體,通過在運動實踐中掌握合理有序的運動技術而實現體育精神.教師作為知識的輸出者,在體育課堂教學中,應該以教師為主導、以競賽促進教學、讓體育教學達成學生身心健康和體育精神提高的目的.開展體育課堂教學,培養(yǎng)學生的體育精神,主要從以下三個方面入手.

作 者： 章華雄   作者單位： 湖南邵陽學院  刊 名： 教學與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G80  關鍵詞：  

【體育精神培養(yǎng)是體育課堂教學的價值體現】相關文章：

崇高的價值體現作文07-27

體育精神作文08-09

體育精神作文07-27

體育精神作文05-04

民間民俗體育在高校體育教學中的價值體現及發(fā)展模式研究04-29

[必備]體育精神作文08-13

體育精神議論文05-01

體育精神作文10篇02-02

現代高科技的價值體現及其倫理化趨向04-29

在課堂教學中怎樣體現以學生為本04-29