課程整合在男女混合班與女生班應(yīng)用的差異比較

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校在分班時(shí)將班級(jí)按性別分為2種類(lèi)型,一種是男女混合班,另一種是女生班.現(xiàn)通過(guò)對(duì)2種類(lèi)型的班級(jí)同時(shí)進(jìn)行信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程整合教學(xué),探討課程整合對(duì)這2種類(lèi)型班級(jí)學(xué)生信息素養(yǎng)產(chǎn)生的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,男女混合班與女生班學(xué)生信息素養(yǎng)都有顯著性提高,但是男女混合班與女生班學(xué)生信息素養(yǎng)的提高程度相當(dāng),沒(méi)有顯著性差異.

作 者： 王敏杰   作者單位： 廊坊市衛(wèi)生學(xué)校,河北廊坊,065000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類(lèi)號(hào)： G526.5  關(guān)鍵詞： 課程整合   職業(yè)教育   信息素養(yǎng)   女生班   男女混合班  

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