大學英語文化教學的反思與重構(gòu)

為適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要,<大學英語課程教學要求>明確指出語言的文化因素在教學中的重要地位.反思大學英語教學現(xiàn)狀,教學方法、教材內(nèi)容和教師素質(zhì)等方面都亟待改進.為重構(gòu)大學英語文化教學,必須實現(xiàn)母語文化和目的語文化的互動,注重對學生的價值觀引導,發(fā)揮教師的主導性和學生的主體性.只有培養(yǎng)和提高學生跨文化交際能力,才能滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要.

作 者： 譚照亮 TAN Zhao-liang   作者單位： 湖南文理學院,外國語學院,湖南,常德,415000  刊 名： 湖南文理學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 34(3)  分類號： G427  關(guān)鍵詞： 大學英語   文化   文化教學  

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