自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及必備要素分析

從心理學(xué)角度分析,學(xué)習(xí)能力屬個(gè)性心理特征,因而具有自主性.美國(guó)自主學(xué)習(xí)研究的著名專(zhuān)家、紐約城市大學(xué)的Zimmerman教授對(duì)自主學(xué)習(xí)的有關(guān)定義做了系統(tǒng)的總結(jié),歸納出自主學(xué)習(xí)的3個(gè)特征,并提出了系統(tǒng)的自主學(xué)習(xí)研究框架.現(xiàn)以此為依據(jù),歸納出6個(gè)自主學(xué)習(xí)的必備要素,3個(gè)影響自主學(xué)習(xí)的主要因素,并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析.

作 者： 季春元 周順祥 田維珍 袁先雄   作者單位： 湖北中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校,湖北荊州,434020  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類(lèi)號(hào)： G40-03  關(guān)鍵詞： 自主學(xué)習(xí)   理論內(nèi)涵   必備要素   阻礙因素  

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