我國(guó)教師教育評(píng)估制度的特點(diǎn)、問(wèn)題與對(duì)策

本文對(duì)我國(guó)教師教育評(píng)估制度的特點(diǎn)、問(wèn)題.以及對(duì)策做了敘述.特點(diǎn)方面,闡述了制度實(shí)施后的結(jié)果公布情況,實(shí)施機(jī)構(gòu)僅為國(guó)家組織部門與指導(dǎo)理論;問(wèn)題方面,指出了政府角色、制度的理論與體系;對(duì)策方面,指明了教師教育評(píng)估制度的功能,轉(zhuǎn)變政府角色與完善指導(dǎo)理論.

作 者： 林子琪   作者單位： 浙江師范大學(xué),教育評(píng)論研究所,浙江,金華,321004  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 教師教育評(píng)估制度   特點(diǎn)   問(wèn)題   對(duì)策  

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