論當(dāng)代成人教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)

從某種認(rèn)知上看,當(dāng)代成人教育的發(fā)展是現(xiàn)代教育理論與成人教育實(shí)踐的互動(dòng)過程,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論、終身教育理論、人力資本理論、教育公平理論、高等教育大眾化理論等現(xiàn)代教育理論,為當(dāng)代成人教育的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和精神支持,而當(dāng)代成人教育反過來又為現(xiàn)代教育理論的完善和發(fā)展提供了實(shí)踐依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)信息.

作 者： 白潯   作者單位： 南昌,江西師范大學(xué),330027  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： G72  關(guān)鍵詞： 當(dāng)代成人教育   發(fā)展   理論基礎(chǔ)  

【論當(dāng)代成人教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)】相關(guān)文章：

論當(dāng)代精神文化的發(fā)展趨向04-27

論當(dāng)代大學(xué)生的人格發(fā)展與培養(yǎng)04-29

論當(dāng)代環(huán)境自動(dòng)監(jiān)測技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢04-26

論太極思維對當(dāng)代人類生存與發(fā)展的意義04-27

論當(dāng)代社會(huì)發(fā)展價(jià)值觀的確立04-27

論經(jīng)典的當(dāng)代性作文07-20

論發(fā)展與發(fā)展的度量04-28

論實(shí)踐本體論的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)意義04-28

論科技意識及其當(dāng)代形態(tài)04-26

論當(dāng)代中國正義的特質(zhì)04-30