如何引入任務驅動教學

如何提高信息技術教學的質量是我們應該努力去探究的.本文從傳統(tǒng)教學方法的弊端著手,引入"任務驅動"教學,根據其優(yōu)點,講述如何設計"任務驅動"教學,從而更好地提高學生的學習能力.

作 者： 熊丹萍   作者單位： 嵊州市三界中學,浙江,嵊州,312452  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G43  關鍵詞： 信息技術課   "任務驅動"教學   優(yōu)點   設計  

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