高校教學(xué)評價的它山之石

教學(xué)評價內(nèi)客能夠直接反映一所大學(xué)的教育理念與責任,而對教師個人來說,它具有規(guī)約性和導(dǎo)向性.教學(xué)評價應(yīng)涵蓋教學(xué)的全過程,評價的問題應(yīng)明確而具體,其旨歸最終指向?qū)W生的進步和發(fā)展.

作 者： 楊俊國   作者單位： 常州工學(xué)院人文社科學(xué)院,江蘇·常州,213002  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G640  關(guān)鍵詞： 大學(xué)   教學(xué)評價   現(xiàn)狀   現(xiàn)代理念  

【高校教學(xué)評價的它山之石】相關(guān)文章：

它山之石可以攻玉04-29

高校英語分級教學(xué)的模式及效果評價04-27

高校實驗教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評價04-30

現(xiàn)行高校教學(xué)評價體系中的學(xué)生評教04-29

面臨高校擴招及教學(xué)評價形勢下的高校圖書館問題與對策04-29

高校學(xué)生的自我評價05-08

教學(xué)評價體系在高校素質(zhì)教育中的價值取向04-29

管理方法在高校教學(xué)質(zhì)量評價與改進中的應(yīng)用04-30

高校學(xué)生干部評價研究04-29

高校教育教學(xué)論文11-03