青年教師備課中存在的問(wèn)題及對(duì)策

多年來(lái),筆者對(duì)新參加工作的高中政治課教師進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課、座談等一系列活動(dòng),使筆_者感到青年教師朝氣蓬勃,思維開(kāi)闊,知識(shí)結(jié)構(gòu)新,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),給高中政治課教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力,是我們高中思想政治課的希望.但是,由于剛剛走上高中政治課講臺(tái),處在一個(gè)由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,所以難免存在著這樣或那樣的問(wèn)題,現(xiàn)就青年教師在備課中存在的問(wèn)題談點(diǎn)看法.

作 者： 劉文   作者單位： 鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院,遼寧·鐵嶺,112000  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G451  關(guān)鍵詞：  

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