淺談教育心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用

本文結(jié)合作者自身教學(xué)經(jīng)歷,從教學(xué)思維角度出發(fā),以心理學(xué)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用為主要目的,提出在實(shí)踐教學(xué)過程中,教師自身心理學(xué)知識(shí)是開展良好教育的基礎(chǔ),有效的心理學(xué)教學(xué)思維是教學(xué)過程中的關(guān)鍵因素.

作 者： 崔英蘭 付焱晶 張晶   作者單位： 崔英蘭(葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué),遼寧,葫蘆島,125000)

付焱晶,張晶(中國(guó)人民解放軍海軍飛行學(xué)院教研部航空機(jī)械教研室,遼寧,葫蘆島,125000) 

刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G44  關(guān)鍵詞： 情感教學(xué)   心理溝通   教學(xué)思維   互動(dòng)教學(xué)  

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