學生自主探究在新課程中的體現(xiàn)

新課程使學生的教學學習不只限于對概念和技能的記憶、模仿和接受,而讓學生學會獨立思考、自主探究、動手實踐、合作交流.在教學過程中重視教會學生知識的同時、更重要的是教會學生如何去學,只有如此,學生自主撂究在新課程改革中才會貫徹得更為徹底.

作 者： 岳冬平   作者單位： 哈爾濱師范大學,黑龍江哈爾濱,150080;牡丹江市第一高級中學,黑龍江牡丹江,157000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 自主探究   新課程   體現(xiàn)  

【學生自主探究在新課程中的體現(xiàn)】相關(guān)文章：

學會質(zhì)疑問難體現(xiàn)自主探究04-29

在科學探究活動中如何體現(xiàn)學生的主體地位04-29

體育教學中自主式學習模式的探究04-29

將數(shù)學與生活緊密相連課堂中引導(dǎo)學生自主探究04-28

初中語文教學中培養(yǎng)學生自主學習的方法探究04-29

精心探究設(shè)計讓學生真正自主學習08-10

如何在思想性數(shù)學實驗中培養(yǎng)學生的自主探究能力04-29

淺談新課改中自主、合作、探究式語文教學04-29

在教學中如何開展自主探究性學習04-28

自主探究學習在小學數(shù)學課堂教學中的運用04-29