高等教育宏觀調控背景下地方普通師范院校中等職業(yè)教育與成人高等教育一體化培養(yǎng)模式探析

地方普通師范院校在轉型發(fā)展過程中,需要探索非教師教育發(fā)展道路.成人高等教育與高等職業(yè)教育應用型人才的培養(yǎng)目標為"中高職一體化"人才培養(yǎng)提供了借鑒;成人高等教育多年的辦學實踐為"中高職一體化"人才培養(yǎng)奠定了基礎:高等職業(yè)教育的培養(yǎng)模式為"中高職一體化"人才培養(yǎng)指明了方向. "中高職一體化"人才培養(yǎng)模式以技術應用能力培養(yǎng)為主線.注重理論應用以及職業(yè)素質和職業(yè)道德培養(yǎng).通過實施資源共享、分段教育、專業(yè)銜接、創(chuàng)建"雙師型"隊伍、調整課程、成職滲透和提高素質的培養(yǎng)模式,實現"中高職一體化"辦學的人才培養(yǎng)目標.

作 者： 陳紅君 羅大貴 劉天斌   作者單位： 樂山師范學院繼續(xù)教育處,四川樂山,614000  刊 名： 改革與開放  英文刊名： REFORM & OPENNING  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G64  關鍵詞： 普通高校   職業(yè)教育與成人教育   培養(yǎng)模式   探析  

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