從小群體互動(dòng)理論看大學(xué)生班集體建設(shè)

班集體可以視為眾多社會(huì)群體中的一種,班集體建設(shè)的過程也可視為群體互動(dòng)的過程.本文通過借鑒小群體互動(dòng)理論模式,分別從互動(dòng)的相關(guān)背景因素、內(nèi)在影響、結(jié)果等三個(gè)方面考察班集體建設(shè)的三個(gè)維度,以期實(shí)現(xiàn)班集體結(jié)構(gòu)的完整、功能的強(qiáng)化.

作 者： 周建國(guó)   作者單位： 華東理工大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院,上海,200237  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 小群體互動(dòng)   班集體建設(shè)  

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