公共程序設計課教學質(zhì)量提高探索

本文針對公共程序設計課教學中的問題,以應用為目的,從教學內(nèi)容安排、教學手段、教學方法等方面對公共程序設計課進行探索和實踐.這些教學改革效果良好,不僅提高了教學質(zhì)量,而且有利于培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力.

作 者： 張黎明 李玉龍 ZHANG Li-ming LI Yu-long   作者單位： 蘭州交通大學,數(shù)理與軟件工程學院,蘭州,730070  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G642  關鍵詞： 程序設計   教學內(nèi)容   教學手段   教學方法   教學改革  

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