創(chuàng)新教育下教師角色轉換之淺談

教師在新課程改革中的最大改變是角色的變化.教師不再只是知識的傳授者和管理者,還是學生學習的引導者和促進者,所以教師要在新型的教育教學觀念下不斷探索各種更新、更好的轉換目標、形式和手段,以適應新時期教育教學的需要.

作 者： 于源   作者單位： 江蘇省鹽城市濱�？h實驗小學,224500  刊 名： 小學時代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G45  關鍵詞： 新課程改革   創(chuàng)新教育   角色轉換  

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