財政學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討

隨著我國財政信息化的迅速發(fā)展和國家"金財工程"的逐步實(shí)施,財政學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié).財政學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)在明確基本理念的基礎(chǔ)上,界定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本內(nèi)容,從管理體制、教學(xué)方法、平臺建設(shè)、隊伍建設(shè)和校際交流等方面完善財政學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式.

作 者： 蔣兆才   作者單位： 南京財經(jīng)大學(xué)  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 財政學(xué)   實(shí)驗(yàn)教學(xué)   模式   財政信息化  

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