中學教師要保持心理健康

隨著改革開放的不斷深入,教師為多元道德價值觀所困,承受的職業(yè)壓力越來越多,保持心理健康成為緩解各種壓力的必然.對此,從加強教師的角色責任、解決教師的工作壓力,為其提供健康的教育心理環(huán)境、維護教師心理健康.促進教師職業(yè)發(fā)展三個方面進行了論述.

作 者： 李勇   作者單位： 唐山市第二中學,河北,唐山,063001  刊 名： 經(jīng)濟研究導刊  英文刊名： ECONOMIC RESEARCH GUIDE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G625  關鍵詞： 教師   心理健康   責任  

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