幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中教師有效提問(wèn)的策略研究

教師提問(wèn)是幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的重要組成部分.針對(duì)提問(wèn)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題,提出轉(zhuǎn)變提問(wèn)觀念、改進(jìn)提問(wèn)技巧、有效理答等策略,這對(duì)提高教師提問(wèn)的質(zhì)量和效果有著重要的意義.

作 者： 張海英 郭中然 王鑠   作者單位： 張海英,郭中然(滄州師范專科學(xué)校,教育心理系)

王鑠(滄州頤和中學(xué),河北,滄州,061001) 

刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G61  關(guān)鍵詞： 幼兒科學(xué)教育活動(dòng)   有效提問(wèn)   策略  

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