幼兒園科技教育活動開展的幾點反思

目前,國內(nèi)幼兒園的科學教育在指導幼兒操作過程方面重教師干預性,輕幼兒自主性;重驗證性操作,輕探索性操作;重科學知識傳授,輕科學方法引導等.因此從孩子的特點和需要出發(fā),我們對科技教育活動中的材料、內(nèi)容、主題、方法等方面進行了小結.

作 者： 張曦   作者單位： 溫州市永嘉縣機關幼兒園,浙江溫州,325100  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G4  關鍵詞： 幼兒園   科技教育   活動   反思  

【幼兒園科技教育活動開展的幾點反思】相關文章：

區(qū)域性開展心理健康教育的幾點體會04-27

創(chuàng)先爭優(yōu)調(diào)研論文：開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的幾點思考04-07

開展消防教育活動總結04-26

新課程的幾點反思08-09

對教育定義的幾點思考04-27

學校開展主題教育活動總結04-09

開展安全教育活動方案01-14

關于開展家風教育活動方案03-08

學校開展消防教育活動方案11-21

開展 學習教育活動總結范文04-07