論夸張教學法在激發(fā)學習興趣中的運用

夸張手法適應(yīng)小學生的年齡特點,同時也符合新的教育理念在小學英語教學的各個階段,適當運用夸張手法會起到激發(fā)學習興趣, 有提高學習效果的作用.

作 者： 劉璟珂   作者單位： 鄭州市東三馬路小學,河南鄭州,450000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633  關(guān)鍵詞： 夸張   教學   學習興趣  

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