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探究中學英語學習的趣味性
在步入新世紀后,人們對創(chuàng)新教育的關注超過以往任何時候,對趣味性學習的效果提出了更高的要求.但目前部分中學生在英語學習中產(chǎn)生拒學、厭學、畏難心理.如何激發(fā)學生的學習興趣,并保持它,使之成為他們學習的動力,正是趣味性學習的出發(fā)點.本文從和諧融洽的師生關系;輕松、愉快的學習環(huán)境;采用靈活多變的學習方法三個方面論述了中學英語學習的趣味性,讓學生做中學,學中用,變被動為主動,提高學習效率.讓教育者、學習者都要認識到"人的頭腦不是一個要填滿的容器,而是一把被點燃的火把."如何盡快培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代創(chuàng)新人才,是教育界迫切解決的問題.
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