寫長法在中師英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究

本文報告一項英語寫作教學(xué)的實證研究,著重討論課后寫長作文對中師生英語寫作能力和綜合語言能力的影響,對寫長法從大學(xué)下延至中等教育階段進行了積極的探索.98名中師小學(xué)教育專業(yè)(英語方向)四年級的學(xué)生參加實驗,研究發(fā)現(xiàn):(1)寫長法時提高中師英語學(xué)習(xí)者的寫作能力有積極的影響,效果顯著.(2)寫長法對提高中師英語學(xué)習(xí)者的綜合語言能力也有間接的影響.(3)寫長法能幫助培養(yǎng)中師生學(xué)習(xí)英語的積極的情感體驗,建立學(xué)好英語的自信心.本研究對中師英語寫作教學(xué)有積極的啟示意義.

作 者： 叢龍梅   作者單位： 山東師范大學(xué)外國語學(xué)院;山東省文登師范學(xué)校  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關(guān)鍵詞：  

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