教師在詞匯學習中的引導作用

詞匯量與學習者的各項語言技能都有著密切的關系,但僅僅是詞匯量即詞匯寬度的擴大是不夠的,詞匯深度的擴展應引起學習者更多的關注.因而,在詞匯教學中,教師在學習者詞匯深度的擴展方面應起到引導作用.

作 者： 石蘭   作者單位： 華東師范大學  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 詞匯   詞匯寬度   詞匯深度   搭配  

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