淺談如何在英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自身規(guī)律與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育目的,要求我們以創(chuàng)新的思路改革英語(yǔ)的課堂教學(xué),高度重視創(chuàng)造性思維能力的開發(fā).為此,需要營(yíng)造一種有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍;要把創(chuàng)造性思維能力的開發(fā)和有關(guān)知識(shí)的傳授、聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái).形式多樣的課堂活動(dòng)是開發(fā)創(chuàng)造性思維的有效途徑,課堂活動(dòng)任務(wù)化對(duì)開發(fā)創(chuàng)造性思維具有特殊的意義.

作 者： 林慧真   作者單位： 福州外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)   課堂教學(xué)   開發(fā)   創(chuàng)造性思維  

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