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巧用合作意識,激發(fā)個體學(xué)習(xí)淺談班級后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)變策略
班級授課制的形式,在客觀上制約了學(xué)生作為個體的個性化學(xué)習(xí).小組合作學(xué)習(xí)可以讓合作小組內(nèi)的學(xué)生合作探索、互相幫助、主動參與、主動學(xué)習(xí)、共同解決問題.因此,合作學(xué)習(xí)方式是轉(zhuǎn)變班級后20%學(xué)生的有效途徑之一.
作 者： 鄭麗珍 作者單位： 天臺縣平橋鎮(zhèn)第二小學(xué),浙江,天臺,317203 刊 名： 考試周刊 英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： 2009 ""(23) 分類號： G42 關(guān)鍵詞： 合作意識 問題 策略
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