如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學情景教學

在新課標理念下,數(shù)學課堂的一般模式是"創(chuàng)設(shè)情境,引入課題一歸納探索,形成概念一概念應(yīng)用,鞏固延伸一歸納小結(jié),升華認識".創(chuàng)設(shè)好問題情境是課堂成功的第一步,"情景教學"是一種十分特殊且有效的教學手段.身臨其境的教學情景能使原本枯燥、抽象的數(shù)學知識變得生動、趣味,使學生為之感動,產(chǎn)生共鳴,盡快進入問題的情境的角色之中.創(chuàng)設(shè)情境,是開展有效教學的第一步,在此我結(jié)合自己在數(shù)學課堂教學中的實踐談一些體會.

作 者： 王梅   作者單位： 新沂市第三中學,江蘇,新沂,221400  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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