高職院校計算機課程教學中行為導(dǎo)向教學研究與實踐

高職院校對專業(yè)教學改革做出的各種努力,其最終目的就是如何提高學生的全面能力,如何使專業(yè)更接近社會需求,最終實現(xiàn)學生準確地職業(yè)定位.行為導(dǎo)向教學法是德園職業(yè)教育在20世紀開始大力推行的一種引導(dǎo)式職教形式.首先對高職院校計算機課程教學情況進行了簡要的闡述,然后對教學中行為導(dǎo)向教學進行研究和總結(jié).

作 者： 路云   作者單位： 臺州職業(yè)技術(shù)學院,浙江,臺州,318000  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 計算機教學   行為向?qū)?  研究  

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