導師制在中醫(yī)本科教育中應(yīng)用的探討

導師制最早在14世紀由英國教育家提出.19世紀末20世紀初,英國將原先用于研究生的導師制"移植"用于本科生的培養(yǎng).本科生導師制的基本含義是指根據(jù)學校的統(tǒng)一組織,聘請有經(jīng)驗的教師在師生雙向選擇的前提下?lián)�任本科生的指導教�?對他們進行思想引導、專業(yè)輔導、生活指導、心理疏導的學生管理和教育制度[1].為保證教學質(zhì)量,施行本科生導師制很有必要,它對提高學生的學習質(zhì)量、培養(yǎng)跨世紀的優(yōu)秀人才有著極其重要的現(xiàn)實意義.

作 者： 韓捷   作者單位： 河南中醫(yī)學院,河南,鄭州,450000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G640  關(guān)鍵詞： 中醫(yī)教育   導師制   本科  

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