探究式化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用

科學(xué)探究作為課程改革的突破口,教學(xué)模式的改革已勢在必行.本文主要闡述探究式教學(xué)模式的結(jié)構(gòu);通過"創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣;質(zhì)疑問題,自學(xué)探究;引導(dǎo)點撥,實驗探究;解疑導(dǎo)撥,歸納總結(jié);生疑發(fā)展,遷移應(yīng)用"的探究教學(xué)過程和應(yīng)用,實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng).

作 者： 田勇   作者單位： 定西市安定區(qū)公園路中學(xué)  刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 探究式   教學(xué)模式   教學(xué)程序   教學(xué)案例  

【探究式化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用】相關(guān)文章：

淺談?wù)T思探究教學(xué)論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用04-26

論經(jīng)濟英語ESP模式的構(gòu)建04-26

四川養(yǎng)老模式探究04-27

淺談在初中思想政治課探究式教學(xué)法的應(yīng)用04-26

生態(tài)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的構(gòu)建模式分析04-27

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究03-12

論文-交互式閱讀模式在高中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用04-28

探究新型有效模式,走進英語閱讀文本04-25

猜想--探究--建模有效性教學(xué)模式04-25

任務(wù)驅(qū)動,情景教學(xué),探究式學(xué)習(xí),拋錨式04-28