醫(yī)學(xué)高專學(xué)生厭學(xué)原因調(diào)查分析與對(duì)策思考

醫(yī)學(xué)高專學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題正受到社會(huì)的高度關(guān)注,調(diào)查結(jié)果表明,醫(yī)學(xué)高專學(xué)生厭學(xué)率為21.06%,引起學(xué)生厭學(xué)的原因依次為個(gè)人因素、就業(yè)因素、教師與教學(xué)因素、生活與人際交往因素、家庭因素等,不同年級(jí)、專業(yè)學(xué)生的厭學(xué)原因存在顯著差異.本文提出了發(fā)揮現(xiàn)代科技手段加強(qiáng)教育引導(dǎo),提高教學(xué)效果,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo),創(chuàng)新就業(yè)渠道的對(duì)策思考.

作 者： 郭一清   作者單位： 懷化醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)生處,湖南懷化,418000  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)高專學(xué)生   厭學(xué)原因   調(diào)查   對(duì)策  

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