語文閱讀教學應培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力是現代化進程中對教育的迫切要求,而這種能力的培養(yǎng)與語文教學密不可分.本文就創(chuàng)新思維與語文閱讀的關系,提出了三種有效的提高閱讀思維能力的訓練方法,即運用比較閱讀方法提高閱讀思維能力,運用同中見異比較分析的方法提高求異思維能力和運用避直設曲的方法提高學生的創(chuàng)新思維能力.

作 者： 李雪針   作者單位： 汝南幼兒師范學校,河南,汝南,463300  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關鍵詞： 語文閱讀教學   創(chuàng)新思雛能力   比較閱讀   同中見異   避直設曲  

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