淺談教學管理中的引導法

采用積累、歸納的研究方法,就教育教學管理工作中存在的思想理念和方式等問題進行了分析.闡明了如何在教育教學管理工作中用引導的方法去充分調(diào)動和發(fā)揮教師的主導性、藝術(shù)性和學生的主體性,從而提高教育教學的管理水平和質(zhì)量.

作 者： 張志忠   作者單位： 黃石理工學院體育部,湖北·黃石,435003  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G421  關(guān)鍵詞： 教學   管理與引導   教育學  

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