談實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多元化評價

奉文通過對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中評價方式的實(shí)踐,從實(shí)鹼教學(xué)評價現(xiàn)狀出發(fā),對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不同環(huán)節(jié)進(jìn)行多元化評價探索和實(shí)踐,不斷吸收先進(jìn)的評價理念和方法,希望能借此推動和規(guī)范教學(xué)改革的發(fā)展.

作 者： 熊偉   作者單位： 湖北第二師范學(xué)院機(jī)械與電氣工程系,武漢,430080  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)   終結(jié)性評價   形成性評價  

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