師生角色互換在通信原理教學(xué)中的實(shí)踐

目前在我國(guó)不少高校內(nèi)正逐漸興起"師生角色互換"這樣一種全新的教學(xué)模式,但主要使用在某些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程上,如外語(yǔ),思想道德與法律基礎(chǔ)課等.很少在工科性課程上進(jìn)行嘗試.為提高學(xué)生學(xué)習(xí)<通信原理>的積極性和主動(dòng)性,以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、我們?cè)谶m當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)中讓老師和學(xué)生互換角色,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又大大提高了教學(xué)效果,有效地促使學(xué)生這個(gè)主體參與到教與學(xué)的過(guò)程中.

作 者： 黃旭方 唐秋玲 唐振華 覃團(tuán)發(fā)   作者單位： 廣西大學(xué),廣西南寧,530004  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G641  關(guān)鍵詞： 師生角色互換   自主學(xué)習(xí)   學(xué)習(xí)積極性   學(xué)習(xí)主動(dòng)性  

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